泡菜最早的文字記載距今已有3100年歷史,《詩經(jīng)》的《小雅•信南山》一篇中就有“中田有廬,疆埸有瓜。是剝是菹,獻之皇祖!钡脑娋。其中的菹就是泡菜的古稱。請回答有關(guān)泡菜制作的下列問題:
(1)泡菜制作起主要作用的微生物是乳酸菌,實驗室可采用_________法進行菌種純化,為了保持所獲得菌種飩凈,需要進行菌種的保藏。若要長期保存,可將菌液與滅菌的___________混勻,放在-20℃的冰箱中保存一年。
(2)市場上購買的真空包裝泡菜,在沒有發(fā)生漏氣狀態(tài)下發(fā)生了“脹袋”現(xiàn)象,A同學懷疑是雜菌污染導致的,B同學懷疑是乳酸菌大量繁殖導致的,說出你支持誰的觀點并說出理由____________________。
(3)有位同學在家制作泡菜時,發(fā)現(xiàn)泡菜壇內(nèi)長一層白膜,這層白膜形成的原因是_____________________。
(4)為避免雜菌污染,該同學向泡菜壇中加入了青霉素,結(jié)果乳酸菌發(fā)酵失敗,原因可能是________。
(5)測定亞硝酸鹽含量時需要在鹽酸液化條件下,亞硝酸鹽與___________發(fā)生重氮化反應(yīng)。泡菜榨汁獲取的溶液會出現(xiàn)玫瑰紅色,可加入___________使泡菜汁透明。
(6)下圖是該活動小組記錄的兩種食鹽濃度的泡菜中亞硝酸鹽含量與發(fā)酵天數(shù)關(guān)系圖。根據(jù)此實驗結(jié)果,你認為比較適合制作泡菜的食鹽濃度為_______________。
科目:高中生物 來源:2017屆青海省西寧市高三下學期復(fù)習檢測二(二模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中三條曲線分別表示當環(huán)境溫度從25℃降到3℃時,小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量、抗利尿激素、耗氧量及酶活性的變化情況,分別對應(yīng)正確的是序號為
A. ①②③③ B. ①③③③ C. ③①②② D. ①③①②
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江蘇省江陰市四校高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某中學研究性學習小組的同學在學習了生態(tài)系統(tǒng)的知識后,設(shè)計的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請結(jié)合課本知識回答有關(guān)問題
(1)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是___________________和___________________。
該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點是_________________________________________。
(2)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是________
A.使廢物資源化
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入,有利于保護環(huán)境
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占主導地位,是其它生物生存的物質(zhì)和能量基礎(chǔ)
(3)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的是____________,各種生物所利用的能量最終來源于_______________。
(4)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________________(生態(tài)系統(tǒng)的成分)。
(5)可以向沼氣池添加的產(chǎn)氣原料是___________________;該池要接種的菌種是產(chǎn)甲烷桿菌,接種后要想產(chǎn)出沼氣,必須采取的措施是_________________,理由是__________________。
(6)該系統(tǒng)設(shè)計要遵循的生態(tài)學原理是__________________、____________________
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江蘇省江陰市四校高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。產(chǎn)生這一結(jié)果最可能的原因是
A. 試管動物培養(yǎng) B. 胚胎移植 C. 胚胎分割移植 D. 受精卵移植
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江蘇省江陰市四校高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將大腸桿菌接種在徹底滅菌的培養(yǎng)基表面時,關(guān)于接種環(huán)劃線的操作,下列敘述不正確的是
A. 劃線前灼燒接種環(huán) B. 將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連
C. 每區(qū)劃三至五條平行線 D. 不要劃破培養(yǎng)基
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科目:高中生物 來源:2017屆重慶市高三下學期模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲、乙、丙、丁為神經(jīng)系統(tǒng)的相關(guān)組成,下列說法錯誤的是
A. 圖甲A、B表明突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細胞體、樹突等相接觸,共同形成突觸
B. 圖乙中⑤的本質(zhì)為組織液,如果⑤中Na+濃度增加,則⑥興奮時動作電位增大
C. 在圖丙中c處給予適宜強度刺激(bc=cd),則b處檢測到膜外電位由正變?yōu)樨摫萪、e 要更快,且a處不能檢測到電位變化
D. 刺激圖丁中a與神經(jīng)中樞之間的傳入神經(jīng),可驗證興奮能在神經(jīng)纖維上能雙向傳導,而在神經(jīng)元之間只能單向傳遞
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省石家莊市高三畢業(yè)班第二次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
結(jié)合“分解纖維素的微生物的分離”實驗,回答下列問題:
(1)分解纖維素的微生物能分泌_____________酶,該酶是由_____________種組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成______________________。
(2)為從富含纖維素的土壤中分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株,將樣品稀釋涂布到鑒別培養(yǎng)基之前,可通過選擇培養(yǎng)增加纖維素分解菌的濃度。選擇培養(yǎng)基應(yīng)以_____________作為唯一的碳源。選擇培養(yǎng)能夠“濃縮”目的菌的原因是:__________________________。
(3)鑒別纖維素分解菌所使用的培養(yǎng)基與選擇培養(yǎng)基有所不同,其中添加了一定量的_________________,以便形成菌落。
(4)篩選分離纖維素分解菌,常用的方法是____________,判斷是否為目的菌的依據(jù)是________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是由甲、乙、丙三個神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時,Ca2+開放,使Ca2+內(nèi)流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化
B. 若乙神經(jīng)元興奮,不會引起丙神經(jīng)元興奮
C. 乙酰膽減和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同
D. 若某種抗體與乙神經(jīng)元乙酰膽堿受體結(jié)合,會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年黑龍江省高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用含15N、35S、32P的噬菌體侵染不含放射性元素的細菌,則釋放出來的子代噬菌體中( )
A.DNA含有32P,蛋白質(zhì)中含有35S B.大多數(shù)噬菌體含有15N、32P
C.少數(shù)噬菌體含有15N、32P D.全部含有35S
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