下表中的實驗名稱與實驗中有關(guān)方法匹配錯誤的是

選項

實驗名稱

實驗方法

A

觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂

可用改良苯酚品紅染液使染色體著色

B

研究土壤中小動物類群豐富度

統(tǒng)計可用目測估計法或記名計算法

C

用髙倍顯微鏡觀察細胞中線粒體

用甲基綠對線粒體染色

D

探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

計數(shù)時可運用抽樣檢測法

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述不正確是（ ）

A．負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

B．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越大

C．抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復力穩(wěn)定性一定強

D．人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的“干擾”不應(yīng)超過其承受能力

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省大同市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某50肽中有丙氨酸（）2個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如下圖）得到幾種不同有機產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機物中有關(guān)原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述錯誤的是 （ ）

A．肽鍵數(shù)目減少4個 B．氫原子數(shù)目增加8個

C．氨基和羧基分別增加4個 D．氧原子數(shù)目增加2個

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上學期第三次模考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是某同學的實驗操作方法或結(jié)果，其中正確的是

A．利用光學顯微鏡能觀察到菠菜的稍帶葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

B．用標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度

C．用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)時，不能用煮沸過的豆?jié){做實驗材料，因為蛋白質(zhì)已經(jīng)變性

D．在探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響實驗中，檢測試劑宜用碘液

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是

A．CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學能

B．CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類

C．被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5

D．光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省閩粵聯(lián)合體高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某核苷酸的一個片段，下列相關(guān)敘述正確的是

A．該片段中化合物2有2種

B．該片段中化合物3最多有4種

C．該片段只能在細胞核中產(chǎn)生

D．解旋酶可將2、3之間的化學鍵斷開

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省閩粵聯(lián)合體高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞核的敘述正確的是

A．①②是由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結(jié)構(gòu)，在細胞周期中發(fā)生周期性變化

B．③只有2層磷脂分子組成

C．脫氧核苷酸、信使RNA、RNA聚合酶、脫氧核糖核酸等物質(zhì)必須通過核孔才能進出細胞核

D．⑤是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高一上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A．細胞壁 B．細胞質(zhì)

C．細胞膜 D．遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濰坊市高二上學期12月檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不能用來區(qū)分常染色體顯性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳病的是（ ）

A．在一個家系中是否連續(xù)遺傳

B．人群中男女遺傳病患病率

C．男性患者的母親患病情況

D．男性患者的女兒患病情況

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同步練習冊答案