下列對生物體內(nèi)ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A、ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能
B、在有氧呼吸產(chǎn)生ATP的過程中，一定伴隨著氧氣的消耗
C、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”是同一種物質(zhì)
D、人長時間劇烈運(yùn)動時，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等
考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題：
分析：ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成．人和動物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用，高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細(xì)胞呼吸，ATP中的能量可用于各種生命活動，可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽�、化學(xué)能等，但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用．
解答： 解：A、形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用，A正確；
B、在有氧呼吸產(chǎn)生ATP的過程中，不一定伴隨著氧氣的消耗，因第一、二階段也能產(chǎn)生ATP，但不消耗能量，B錯誤；
C、ATP中的“A”指腺苷，而構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”指腺嘌呤，C錯誤；
D、人長時間劇烈運(yùn)動時，骨骼肌細(xì)胞會進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸，而安靜時只進(jìn)行有氧呼吸，無氧呼吸產(chǎn)生的ATP少，故每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時不相等，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查了ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)化，解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP在體內(nèi)的含量不高，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．下列有關(guān)細(xì)胞的說法正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)是DNA
B、細(xì)胞學(xué)說指出，所有的新細(xì)胞都是通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的
C、變形蟲是低等生物，其細(xì)胞生命活動較人體的細(xì)胞簡單
D、細(xì)胞生命歷程包括細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、樹→蟲→鳥
B、在某一群落食物網(wǎng)中，鷹占據(jù)兩個營養(yǎng)級
C、狼屬于消費(fèi)者
D、金絲桃因能分泌海棠素，使誤食的動物變盲或致死，而使多數(shù)動物避開這種植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，若甲乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A、與甲圖信息傳遞有關(guān)的體液環(huán)境依次為細(xì)胞內(nèi)液→組織液→血漿
B、信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞l傳送到細(xì)胞2快
C、細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的特異性受體蛋白來識別信息
D、乙圖中細(xì)胞4可以是：神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、腺體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某綠色植物在生長階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程，下列有關(guān)說法不正確的是
（　　）
A、b表示CO2
B、③過程還能產(chǎn)生C3
C、④過程中有些反應(yīng)還需要H2O參與
D、②④過程中產(chǎn)生ATP最多的是④過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是醫(yī)院驗(yàn)血報告單的部分截圖，分析下列分析合理的是（　�。�
A、甲可能是甲亢（甲狀腺功能亢進(jìn)）患者，乙可能是甲狀腺腫大患者
B、正常人剛從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院就抽血體檢，檢測結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會偏低
C、促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌
D、遇到緊急情況時甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾用豌豆進(jìn)行兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時不必考慮的是（　　）
A、顯性親本作父本，隱性親本作母本
B、兩對相對性狀各自要有顯隱性關(guān)系
C、對母本去雄，授以父本花粉
D、親本的雙方都必須是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，則下列說法正確的是（　　）
A、圖中②、③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素
B、寒冷刺激后，圖中③的含量增加先于①和②
C、當(dāng)人飲水過多時，下丘腦可通過垂體釋放④來促進(jìn)腎臟對水的重吸收
D、從圖中可看出，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)相互影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)工程中的蛋白質(zhì)分子設(shè)計(jì)（　　）
A、對已知結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)進(jìn)行少數(shù)氨基酸的替換
B、對不同來源的蛋白質(zhì)分子進(jìn)行拼接組裝
C、從氨基酸的排列順序開始設(shè)計(jì)全新蛋白質(zhì)
D、設(shè)計(jì)控制蛋白質(zhì)合成的基因中的核苷酸序列

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同步練習(xí)冊答案