A. | 23對、46條、92條、46個 | B. | 46個、46個、92條、92個 | ||
C. | 23對、23個、92條、92個 | D. | 46個、23個、46條、184個 |
分析 減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體、四分體、核DNA數(shù)變化規(guī)律:
減數(shù)第一次分裂 | 減數(shù)第二次分裂 | |||||||
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色體 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
DNA數(shù)目 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 2n | n |
染色單體 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 0 | 0 |
四分體 | n | n | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
解答 解:人的精細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的,其所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,因人體體細(xì)胞含有46條染色體.
(1)減數(shù)第一次分裂前期(四分體時期),細(xì)胞中所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此此時細(xì)胞中含有23對同源染色體;
(2)四分體是由同源染色體兩兩配對形成的,即一個四分體就是一對同源染色體,因此此時細(xì)胞中含有23個四分體;
(3)四分體時期,細(xì)胞中含有23個四分體,每個四分體含有4條染色單體和4個DNA分子,因此此時細(xì)胞中含有92條染色單體、92個核DNA分子.
故選:C.
點評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體、四分體、同源染色體、染色單體數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合題中數(shù)據(jù)作出準(zhǔn)確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生態(tài)系統(tǒng)中,植食性動物屬于( )
A.第一營養(yǎng)級,初級消費者 B.第二營養(yǎng)級,初級消費者
C.第二營養(yǎng)級,次級消費者 D.第三營養(yǎng)級,次級消費者
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ①⑤⑥ | C. | ①④⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在理想條件下,影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量 | |
B. | 森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象不都是由光照直接決定的 | |
C. | 群落演替達(dá)到相對穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成仍可發(fā)生變化 | |
D. | 若研究物種豐富度可在種群層次和群落層次上進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇不起作用 | B. | 生物為生存而進(jìn)化 | ||
C. | 雙方在斗爭中用進(jìn)廢退 | D. | 雙方相互選擇,共同進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素在大腸桿菌細(xì)胞的核糖體合成,需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行加工 | |
B. | 生長激素在合成過程中需要大腸桿菌細(xì)胞的線粒體提供能量 | |
C. | 大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長激素的變異可以遺傳 | |
D. | 大腸桿菌質(zhì)粒標(biāo)記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HindIII和XbaI | B. | BamHI或NdeI | C. | EcoRI或BamH I | D. | PstI 或KpmI |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用綠色葉片提取葉綠體中的光合色素 | |
B. | 用鱗片葉外表皮觀察細(xì)胞的失水和吸水 | |
C. | 用鱗片葉內(nèi)表皮觀察RNA在細(xì)胞中的分布 | |
D. | 用根尖細(xì)胞觀察減數(shù)分裂中染色體的變化 |
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