A. | 圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤,體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2和4上 | |
B. | 結(jié)構(gòu)4被稱為“養(yǎng)料制造車間” | |
C. | 在細(xì)胞分裂末期,7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng),合成結(jié)構(gòu)8 | |
D. | 細(xì)胞分裂所需的能量主要來(lái)自結(jié)構(gòu)3 |
分析 圖中1是細(xì)胞膜,2是液泡,3是線粒體,4是葉綠體,5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),6是核糖體,7是高爾基體,8是細(xì)胞壁,9是細(xì)胞核.
根據(jù)題中提出該細(xì)胞是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖,根尖細(xì)胞不存在葉綠體,并且處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞無(wú)大液泡,而且分生區(qū)細(xì)胞呈正方形.
解答 解:A、圖中出現(xiàn)了三處明顯的錯(cuò)誤,首先根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,根細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,因此不應(yīng)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)4,只有成熟的植物細(xì)胞才有大液泡,故不應(yīng)出現(xiàn)2結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、結(jié)構(gòu)4為葉綠體,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,被稱為“養(yǎng)料制造車間”,B正確;
C、在細(xì)胞分裂末期,7高爾基體的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng),合成細(xì)胞壁,C正確;
D、結(jié)構(gòu)3為線粒體,細(xì)胞細(xì)胞分裂所需的能量主要來(lái)源,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題比較解答,解題關(guān)鍵是識(shí)記根尖分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞特點(diǎn)和含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu),考查了高爾基體在植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的功能、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)等知識(shí),考生需準(zhǔn)確審題并識(shí)記相關(guān)知識(shí)即可解答.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第4分鐘后乙溶液中細(xì)胞由于失水過(guò)多而死亡 | |
B. | 甲、乙兩種溶液的濃度不同,溶質(zhì)可能相同 | |
C. | 圖2中曲線Ⅰ和圖1中乙溶液中細(xì)胞失水量曲線對(duì)應(yīng) | |
D. | 第2分鐘前乙溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率大于甲溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因工程實(shí)質(zhì)是一種誘變育種技術(shù) | |
B. | 質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體,僅存在原核生物中 | |
C. | 基因工程培育的抗蟲(chóng)棉,其抗蟲(chóng)優(yōu)勢(shì)能在生產(chǎn)中穩(wěn)定的長(zhǎng)期發(fā)揮作用 | |
D. | 目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞不一定就能表達(dá)成功 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸、蛋白質(zhì)、ATP、糖類 | B. | 蛋白質(zhì)、核酸、ATP、脂肪 | ||
C. | 蛋白質(zhì)、核酸、ATP、糖類 | D. | 蛋白質(zhì)、核酸、糖類、ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1、2、3反應(yīng)所需要的活化能分別是D-A、C-A、B-A | |
B. | 若條件為是否加催化劑,則1、2、3分別是不加催化劑、加無(wú)機(jī)催化劑、加酶的反應(yīng) | |
C. | 若反應(yīng)條件為酶促反應(yīng)所處的pH值不同,1、2、3反應(yīng)條件可能是pH1>pH2>pH 3 | |
D. | 若條件為酶促反應(yīng)所處溫度(T)不同,1、2、3反應(yīng)條件一定是T1>T3>T2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 眼淚中的溶菌酶破壞侵入人體的細(xì)菌 | |
B. | 抗體與病菌結(jié)合抑制病菌繁殖 | |
C. | 體液中的吞噬細(xì)胞吞噬病原體 | |
D. | 體液中的免疫活性物質(zhì)干擾素抵抗病毒感染 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線AB段,細(xì)胞內(nèi)K+數(shù)量不斷減少 | |
B. | 曲線BC段,細(xì)胞內(nèi)K+數(shù)量不斷增多 | |
C. | 曲線CD段,仍然有水分子進(jìn)出液泡 | |
D. | 曲線說(shuō)明植物細(xì)胞對(duì)水、無(wú)機(jī)鹽的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年上海市松江區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程.已知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為( )
A.26% B.46% C.48% D.52%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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