分析 分析題圖:圖示是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線,包括基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等步驟,其中過程②是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞;過程④需采用胚胎移植技術(shù).
解答 解:(1)已知人乳鐵蛋白基因的全部序列,可通過人工合成法或PCR技術(shù)獲得人乳鐵蛋白基因.過程①是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.外源DNA分子上含有限制酶BamHI、HindIII、SmaI的切割位點(diǎn),其中限制酶SmaI的切割位點(diǎn)位于目的基因上,所以獲取目的基因和構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),應(yīng)用限制酶HindⅢ和BamHⅠ.用限制酶HindⅢ和BamHⅠ切割質(zhì)粒后,會破壞質(zhì)粒上的四環(huán)素抗性基因,但不會破壞氨芐青霉素抗性基因,因此篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進(jìn)行.
(2)過程②是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞,當(dāng)受體細(xì)胞是動物細(xì)胞時(shí),將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法.5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng),C02的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH.
(3)過程④需要采用胚胎移植技術(shù);在胚胎移植前要對代孕牛進(jìn)行同期發(fā)情處理,使其處于相同的生理基礎(chǔ).
(4)為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達(dá),可采用抗原-抗體雜交技術(shù).
故答案為:
(1)PCR 基因表達(dá)載體的構(gòu)建 HindⅢ和BamHⅠ氨芐青霉素
(2)顯微注射法 維持培養(yǎng)液的PH
(3)④同期發(fā)情
(4)抗原-抗體雜交
點(diǎn)評 本題結(jié)合乳腺生物反應(yīng)器培育過程圖和曲線圖,考查基因工程、胚胎工程、基因頻率的變化及生物進(jìn)化等知識,要求考生識記基因工程的工具和操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱或采用的技術(shù);識記胚胎分割技術(shù)的理論基礎(chǔ),能提取圖中有效信息答題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測生物組織中的脂肪--蘇丹Ⅲ染液 | |
B. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布--龍膽紫或醋酸洋紅 | |
C. | 檢測酵母菌酒精的產(chǎn)生--溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | |
D. | 觀察生活狀態(tài)的葉綠體的形態(tài)和功能--健那綠染液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞、炎癥反應(yīng)屬于非特異性免疫,是人體第二道防線 | |
B. | 在體液免疫中,漿細(xì)胞分泌抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合 | |
C. | 病毒侵入機(jī)體后,只依靠體液免疫將其消滅 | |
D. | 過敏反應(yīng)是免疫過強(qiáng)引起的一類疾病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)中具有與光合作用有關(guān)的酶 | |
B. | 核糖體可與擬核DNA結(jié)合,同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯 | |
C. | 通過無絲分裂進(jìn)行無性繁殖 | |
D. | 合成ATP所需能量都來自于有機(jī)物的氧化分解 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狀態(tài)1時(shí),溶液A的濃度小于溶液B的濃度 | |
B. | 狀態(tài)2時(shí),半透膜對水分子的通透性為零 | |
C. | 狀態(tài)3時(shí),半透膜兩側(cè)濃度大小相等 | |
D. | 溶液A中的部分溶質(zhì)微粒能透過半透膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)試劑 | 觀察內(nèi)容 |
A | 人的口腔上皮細(xì)胞 | 鹽酸、吡羅紅、甲基綠等 | 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的染色情況 |
B | 豆?jié){ | 雙縮脲試劑A液和B液 | 組織樣液顏色變化 |
C | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 清水、適宜濃度的蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 配體與受體的特異性結(jié)合可能引發(fā)受體的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生可逆性改變 | |
B. | 同一個(gè)體的不同細(xì)胞具有不同受體,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
C. | 蛋白質(zhì)可能成為配體,多肽因無特定空間結(jié)構(gòu)不可能成為配體 | |
D. | 異體MHC分子和異常MHC分子都可能成為T淋巴細(xì)胞膜上有關(guān)受體的配體 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com