【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程,數(shù)字表示細(xì)胞,字母表示生理現(xiàn)象,細(xì)胞⑧具有水分減少,代謝減慢的特征,細(xì)胞⑨可以無(wú)限增殖,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A. 圖中c過(guò)程表示細(xì)胞分化,④⑤⑥⑦在形態(tài)結(jié)構(gòu)功能上差異是由于細(xì)胞所攜帶的基因不同

B. d、e過(guò)程分別表示細(xì)胞衰老和癌變現(xiàn)象,其中d過(guò)程遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變

C. 與細(xì)胞①相比,細(xì)胞②的物質(zhì)運(yùn)輸效率更高

D. f過(guò)程中有新的蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了遺傳信息的執(zhí)行情況不同

【答案】A

【解析】分析題圖圖中ab表示細(xì)胞分裂,該過(guò)程會(huì)使細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞種類(lèi)不變c表示細(xì)胞分化,該過(guò)程會(huì)使細(xì)胞種類(lèi)增多,但細(xì)胞數(shù)目不變因?yàn)榧?xì)胞具有水分減少,代謝減慢的特征,因此d為細(xì)胞衰老過(guò)程;細(xì)胞可以無(wú)限增殖為癌細(xì)胞,則e為細(xì)胞癌變過(guò)程;f為細(xì)胞凋亡過(guò)程。

圖中c過(guò)程表示細(xì)胞分化,④⑤⑥⑦所攜帶的基因相同,它們?cè)谛螒B(tài)結(jié)構(gòu)功能上差異是因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá),A錯(cuò)誤;由以上分析可知d、e過(guò)程分別表示細(xì)胞衰老和癌變現(xiàn)象,其中d細(xì)胞衰老過(guò)程中遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變,B正確與細(xì)胞①相比,細(xì)胞②的體積變小,其物質(zhì)運(yùn)輸效率更高,C正確;f為細(xì)胞凋亡過(guò)程該過(guò)程中有新的蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了遺傳信息的執(zhí)行情況不同,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,正確的是

A僅細(xì)胞分化涉及細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變

B僅細(xì)胞癌變使細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

C均可發(fā)生于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的任一時(shí)期

D均對(duì)個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育具有積極意義

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員用不同植物做了兩組關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ、利用紫蘇進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),圖甲表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,據(jù)圖分析:

(1)圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過(guò)程中______階段增強(qiáng),此時(shí)產(chǎn)生的______為CO2的還原提供條件,所產(chǎn)生的O2在細(xì)胞中的______被利用。

(2)紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是______。(用圖中字母回答)

Ⅱ、圖乙表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉 的容器中, 在保持一定的pH值和溫度時(shí),給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:在圖乙中的丙處添加CO2時(shí),分析短時(shí)間內(nèi)C5的變化為______,若在圖乙中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計(jì)1小時(shí)后,實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為______微摩爾。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)單體脫水縮合形成多聚體的過(guò)程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A. 磷酸與五碳糖可以為形成水提供H元素

B. 羧基與氨基可以為形成水提供OH元素

C. 麥芽糖是由兩分子葡萄糖脫水縮合而成

D. 氨基酸的R基團(tuán)中的氨基可以參與脫水縮合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,將二倍體植株雜交得到,再將作進(jìn)一步處理。對(duì)此分析錯(cuò)誤的是( )

A. 得到的育種原理是基因重組

B. 圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

C. 的基因型是AaBbdd,則的基因型可能是aBd

D. ③的過(guò)程中,所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述,錯(cuò)誤的是

①甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個(gè)體的概率為1/8

②乙圖細(xì)胞一定是處于減數(shù)第二次分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條

③丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

④丁表示雄果蠅染色體組成圖,此果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞可能產(chǎn)生四種不同的精細(xì)胞

A. ①②③④ B. ②④ C. ②③④ D. ②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程示意圖。其中的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列敘述不正確的是

A葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP

B葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響

C鈉離子通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞,不需要消耗ATP

D人體的體溫發(fā)生變化時(shí)會(huì)影響鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】很多人都愛(ài)鳥(niǎo),屬于真正的愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)的行為是

A. 把自己喜愛(ài)的鳥(niǎo)養(yǎng)在籠子里觀賞

B. 看與鳥(niǎo)有關(guān)的紀(jì)錄片

C. 到自然環(huán)境中去觀賞自由生活的鳥(niǎo)

D. 把喜歡的鳥(niǎo)做成標(biāo)本

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】符合現(xiàn)代進(jìn)化理論的敘述是

生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志

可遺傳變異為生物進(jìn)化提供了原材料

生物進(jìn)化是以某一具體的生物個(gè)體的演變來(lái)進(jìn)行的

自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向

A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④

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