用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子（其中有腺嘌呤60個(gè)），該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次。下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是

A．含有15N的DNA分子有兩個(gè)

B．含有14N的DNA分子占總數(shù)的7／8

C．第四次復(fù)制消耗胞嘧啶脫氧核苷酸320個(gè)

D．復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生16個(gè)DNA分子

B

【解析】

試題分析：依題意，在14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)兩條鏈均用15N標(biāo)記的親代DNA分子，復(fù)制4次，共產(chǎn)生24＝16個(gè)DNA分子，凡是新合成的子鏈均含有14N，再根據(jù)DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制的特點(diǎn)，在所形成的16個(gè)DNA分子中，有2個(gè)DNA 分子既含有15N，又含有14N,14個(gè)DNA分子只含有14N， 所以只含有15N的DNA分子有兩個(gè)，A項(xiàng)正確；含有14N的DNA分子占總數(shù)的100%，B項(xiàng)錯(cuò)誤；依題意和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，在親代DNA分子中，A+T+C+G=200個(gè)，且A=T=60個(gè)，C=G，解得該DNA分子中C=40個(gè)，因1個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸含有1個(gè)C，因此該DNA分子共含有40個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸，第4次復(fù)制消耗胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量＝(24－1)×40－(23－1)×40＝320個(gè)，C項(xiàng)正確；復(fù)制4次，結(jié)果共產(chǎn)生16個(gè)DNA分子，D項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題利用同位素標(biāo)記法考查DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用能力以及簡(jiǎn)單的計(jì)算能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物。有關(guān)該組生物的敘述中錯(cuò)誤的是

A.圖中各細(xì)胞都含有兩種核酸

B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③

C.②③④一定是異養(yǎng)生物

D.③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述中正確的是

A.與自由擴(kuò)散有關(guān)的載體蛋白覆蓋在細(xì)胞膜的外表面

B.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性是指小分子物質(zhì)全都能通過(guò)而大分子物質(zhì)都不能通過(guò)

C.某物質(zhì)能從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸，該過(guò)程需要載體蛋白的協(xié)助

D. 腎小管上皮細(xì)胞吸收水分和葡萄糖都需要消耗 ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述不正確的是

A．細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定的

B．神經(jīng)細(xì)胞膜上識(shí)別遞質(zhì)的是①

C．b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣

D．細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與②有關(guān)，與③無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述不正確的是

A．②屬于血漿，其滲透壓大小主要與血漿無(wú)機(jī)鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

B．③屬于組織液，②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多

C．④屬于細(xì)胞內(nèi)液，因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+等

D．由于多種因素的調(diào)控，人體細(xì)胞外液的理化性質(zhì)是穩(wěn)定不變的

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為從血紅細(xì)胞中提取核糖體的大致過(guò)程，下列對(duì)該過(guò)程的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．步驟（1）加入14C—氨基酸的目的是為了在步驟（5）中檢測(cè)核糖體

B．步驟（2）的目的是破壞細(xì)胞膜

C．步驟（3）（4）的目的是分離細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D．該過(guò)程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤、離心法、層析法

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北武漢十一中高三月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)2013年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了美國(guó)和德國(guó)的3位科學(xué)家，以表彰他們?cè)凇敖议_(kāi)細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸機(jī)制”方面做出的巨大貢獻(xiàn)。結(jié)合下圖分析回答問(wèn)題。

（1）圖一是人體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，可以通過(guò)“出芽”方式形成囊泡的細(xì)胞器有 ，含有神經(jīng)遞質(zhì)的囊泡被稱(chēng)為 ，囊泡中的神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于突觸后膜的原因是 。

（2）如圖二所示，蘭迪?謝克曼發(fā)現(xiàn)了調(diào)節(jié)囊泡運(yùn)輸?shù)幕颍暨@些基因發(fā)生了突變，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸就會(huì)出現(xiàn)“交通堵塞”而堆在細(xì)胞內(nèi)找不到目的地。如果這種情形發(fā)生在胰島B細(xì)胞內(nèi)，則人體肌細(xì)胞對(duì)葡萄糖的利用將 （填“增多”、“減少”或“不變”）。

（3）詹姆斯?羅斯曼發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確送貨的聯(lián)絡(luò)暗語(yǔ)，如圖三所示，

你認(rèn)為這些聯(lián)絡(luò)暗語(yǔ)的化學(xué)本質(zhì)是 ，囊泡發(fā)貨的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的 特點(diǎn)。

（4）一種新的制藥工藝是以磷脂分子為基本骨架制成很小的“人工囊泡”，讓這些“人工囊泡”裹著藥物運(yùn)輸?shù)交疾〔课�，通過(guò)人工囊泡與細(xì)胞膜的融合，將藥物送入細(xì)胞。這種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞? 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省高三12月調(diào)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的一組是( )

①將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑.混勻后呈現(xiàn)磚紅色沉淀②紙層析法分離葉綠體色素 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低③觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，品質(zhì)好 的高倍鏡可以看到細(xì)胞從分裂前期到末期的變化④觀察細(xì)胞質(zhì)璧分離時(shí).浸潤(rùn)在0. 3 g/mL 蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細(xì)胞液泡顏色變深了⑤用高倍鏡觀察線粒體可用健那綠染色. 使線粒體呈現(xiàn)灰綠色⑥脂肪簽定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

A.②⑤⑥ B.②③④ C.①③④ D.①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南東坡學(xué)校高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是

A．無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒(méi)有[H]的生成過(guò)程

B．有氧呼吸過(guò)程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水

C．某些微生物可利用氧化無(wú)機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物

D．光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑

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