A. | 兩個(gè)白花親本的基因型為CCPP與ccpp | |
B. | F1測(cè)交結(jié)果紫花與白花的比例為1:1 | |
C. | F2紫花中純合子的比例為$\frac{1}{16}$ | |
D. | F2白花和紫花的基因型分別有5種和4種 |
分析 1、根據(jù)題意可知,紫花的基因型是C_P_,白花的基因型是C_pp或ccP_或ccpp.F1開(kāi)紫花(C_P_),其自交所得F2的性狀分離比為紫花:白花=9:7,9:7是9:3:3:1的變式,說(shuō)明F1的基因型是CcPp,由F1的基因型可推知兩個(gè)純合白花親本的基因型為CCpp與ccPP.
2、F2的基因型和性狀分析:
①雙顯(紫花):$\frac{1}{16}$CCPP、$\frac{2}{16}$CcPP、$\frac{2}{16}$CCPp、$\frac{4}{16}$CcPp;
②一顯一隱(白花):$\frac{1}{16}$CCpp、$\frac{2}{16}$Ccpp;
③一隱一顯(白花):$\frac{1}{16}$ccPP、$\frac{2}{16}$ccPp;
④雙隱(白花):$\frac{1}{16}$ccpp.
解答 解:A、基因型為CCPP的表現(xiàn)型為紫花,根據(jù)以上分析已知,兩個(gè)純合白花親本的基因型為CCpp與ccPP,A錯(cuò)誤;
B、已知F1的基因型是CcPp,其測(cè)交后代的基因型為及比例為1CcPp(紫花):1Ccpp(白花):1ccPp(白花):1ccpp(白花),則紫花:白花=1:3,B錯(cuò)誤;
C、F1(CcPp)自交所得F2中紫花植株(C_P_)占$\frac{9}{16}$,紫花純合子(CCPP)占總數(shù)的$\frac{1}{16}$,所以F2紫花中純合子的比例為$\frac{1}{9}$,C錯(cuò)誤;
D、F2中白花的基因型有5種,即CCpp、Ccpp、ccPP、ccPp、ccpp,紫花的基因型有4種,即CCPP、CCPp、CcPP、CcPp,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律及應(yīng)用,要求考生結(jié)合題意判斷紫花和白花可能的基因.本題的切入點(diǎn)是“9:7”,屬于“9:3:3:1”的變式,由此可以推出F1的基因型,再根據(jù)基因自由組合定律,對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.對(duì)于此類試題,學(xué)生掌握兩對(duì)等位基因共同控制生物性狀時(shí),F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例的分析.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉蘭細(xì)胞中的光敏色素能感受光的變化 | |
B. | 誘導(dǎo)玉蘭花芽萌發(fā)的溫度要高于葉芽 | |
C. | 紅色花瓣細(xì)胞中的液泡內(nèi)含有色素 | |
D. | 此時(shí)的玉蘭植株吸收O2,釋放CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
最可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組元素是( )
A.C、H、O、N B.C、H、O
C.C、H、O、P D.C、H、O、N、P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 興奮每傳遞一次都會(huì)導(dǎo)致突觸前膜的面積增加 | |
B. | ①能接受各種刺激,引起②的反應(yīng) | |
C. | b處給予適宜刺激,引起②的反應(yīng)不屬于反射 | |
D. | 圖中有三個(gè)神經(jīng)元,四個(gè)突觸,a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA--甲基綠--綠色 | |
B. | 線粒體--健那綠--藍(lán)綠色 | |
C. | 酒精--酸性重鉻酸鉀溶液--由橙色變成灰綠色 | |
D. | CO2--溴麝香草酚藍(lán)溶液--由藍(lán)變黃再變綠 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分減少,色素積累是細(xì)胞衰老的特征 | |
B. | 同一個(gè)體不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá) | |
C. | 細(xì)胞癌變是畸形分化的結(jié)果,細(xì)胞中相關(guān)基因未發(fā)生改變 | |
D. | 癌癥的發(fā)生由致癌因子決定,與人的心理狀態(tài)也有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聚合酶鏈反應(yīng) | B. | 測(cè)定基因組全序列 | ||
C. | 樣方法 | D. | 標(biāo)記重捕法 |
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