如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向.其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).請據(jù)圖回答:
(1)圖中不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號).
(2)圖中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入⑤與進(jìn)入⑥⑦的方式不同之處是
 

(3)結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是
 
,甲表示的物質(zhì)是
 

(4)能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號).
(5)若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程,則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是
 
.這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞中各種生物膜在功能上的關(guān)系是
 
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析圖解可知,圖為分泌蛋白和胞內(nèi)蛋白的合成過程.核糖體有兩類,一類是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,一類是游離在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體.圖中甲為mRNA、乙為進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工的多肽、丙為經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的未成熟的蛋白質(zhì),丁為通過高爾基體加工過的成熟的蛋白質(zhì).①核糖體、②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③高爾基體、④細(xì)胞膜、⑤細(xì)胞核、⑥葉綠體、⑦線粒體.
解答: 解:(1)磷脂雙分子層是構(gòu)成生物膜的基本骨架,圖中只有①不屬于生物膜,核糖體的成分中只有RNA和蛋白質(zhì)兩種成分.
(2)圖中⑤為細(xì)胞核,蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核是通過核孔進(jìn)入的;⑥為葉綠體、⑦為線粒體,由于蛋白質(zhì)屬于生物大分子,因此合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入葉綠體和線粒體屬于胞吞.
(3)在核糖體上進(jìn)行的是蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯過程,甲表示的物質(zhì)是mRNA,mRNA是翻譯的直接模板.
(4)DNA主要存在于細(xì)胞核中,在線粒體和葉綠體中也有少量分布,這些結(jié)構(gòu)中的DNA均能進(jìn)行復(fù)制和轉(zhuǎn)錄.
(5)胰島素屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成時(shí),首先在核糖體上合成多肽,然后進(jìn)行內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工形成未成熟的蛋白質(zhì),然后再經(jīng)過高爾基體的進(jìn)一步加工形成成熟的蛋白質(zhì)通過囊泡分泌到細(xì)胞外,因此圖中丁物質(zhì)最可能是具有生物活性的胰島素.這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞中各種生物膜在功能上既有明確的分工,又有密切的聯(lián)系.
故答案為:
(1)①
(2)蛋白質(zhì)進(jìn)入⑤是通過核孔,進(jìn)入⑥、⑦是通過內(nèi)吞
(3)翻譯(或蛋白質(zhì)合成)  mRNA
(4)⑤⑥⑦
(5)丁  既有明確的分工,又有密切的聯(lián)系
點(diǎn)評:本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式以及蛋白質(zhì)的合成過程等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力、識記能力,能夠識記分泌蛋白合成的過程,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下三種酶的作用部位分別是( 。
①限制酶  ②解旋酶  ③ATP水解酶.
A、堿基間氫鍵、磷酸二酯鍵、高能磷酸鍵
B、磷酸二酯鍵、堿基間氫鍵、高能磷酸鍵
C、磷酸二酯鍵、高能磷酸鍵、堿基間氫鍵
D、核糖核苷酸、脫氧核苷酸、ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

若一個(gè)人在代謝過程中,其全部同化量的
1
2
來自于植物,另
1
2
來自于牛肉,能量在各營養(yǎng)級之間傳遞的效率均為10%.現(xiàn)有G kg植物通過食物鏈流入人體,若不計(jì)人體因呼吸作用所消耗的能量,則人的體重能增加( 。
A、
G
10
kg
B、
2G
11
kg
C、
G
55
kg
D、
G
280
 kg

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前公認(rèn)包括二氧化碳、甲烷、氧化亞氮等溫室氣體的排放,是造成以全球變暖為主要特征的氣候變化的主要原因.為此我國政府決定,到2020年中國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值CO2排放比2005年下降40%一45%.2009年11月首屆“世界低碳與生態(tài)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)”在南昌市舉行,低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低碳能耗和高效能等為主要特征,比較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.結(jié)合圖甲和圖乙回答與生物圈碳循環(huán)相關(guān)的問題:

(1)圖甲中成分A在碳循環(huán)中的主要作用是
 
.畫出圖甲中缺少的過程:
 
(用圖中物質(zhì)、字母和箭頭表示).
(2)圖乙反映了我國北方某地20年間CO2濃度的變化.分析圖表發(fā)現(xiàn):每年的冬季CO2濃度變化,從碳循環(huán)角度分析主要原因是圖甲中
 
;每年夏季CO2濃度與前一年冬季相比
 
;而每年的CO2濃度的平均值卻逐年增加,原因是
 

(3)下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號)
 

①改造或淘汰高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè);②大力發(fā)展火力發(fā)電;③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;④優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.

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科目:高中生物 來源: 題型:

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,請根據(jù)下列曲線作分析:

(1)圖1為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜曲線圖.
①對葉綠體成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)某部位的磷酸含量較高,該部位最可能是
 

A.外膜B.內(nèi)膜C.基粒D.基質(zhì)
②作用光譜反映的是光合作用色素的共同作用結(jié)果,圖1中作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線存在差異的原因是
 

③植物進(jìn)行光合作用時(shí),下列哪些物質(zhì)的變化趨勢與圖1中作用光譜基本一致?
 
(多選)
A.O2的釋放量B.C3化合物的總量
C.C5化合物的總量D.有機(jī)物的生成量
(2)圖2為外界因素對光合作用影響的關(guān)系圖.
①如果橫坐標(biāo)x代表光照強(qiáng)度,其影響光合速率主要是影響光合作用的
 
階段.
②如果橫坐標(biāo)x代表溫度,其主要通過影響
 
來影響光合作用強(qiáng)度.
③如果橫坐標(biāo)x代表CO2的含量,其主要通過影響
 
的產(chǎn)生來影響光合作用強(qiáng)度.
④在一定的CO2濃度和適宜溫度下,把某植物葉片置于5千勒克司(此時(shí)測得光合速率
為吸收CO245.0mg/100cm2葉?小時(shí))光照下14小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中(呼吸作用速率為 7.0mgCO2/100cm2葉?小時(shí)),則一天內(nèi)該植物每25cm2葉片葡萄糖積累量為
 
mg(保留一位小數(shù)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前公認(rèn)包括二氧化碳、甲烷、氧化亞氮等溫室氣體的排放,是造成全球氣候變暖的主要原因.低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低碳能耗和高效能耗等為主要特征,以比較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.結(jié)合下圖回答與生物圈碳循環(huán)相關(guān)的問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在
 
之間不斷循環(huán)的過程,這一過程主要是通過
 
實(shí)現(xiàn)的.
(2)圖甲中成分A在生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中屬于
 
.在圖甲中畫出缺少的過程(用箭頭表示).
(3)圖乙反映了我國北方某地20年間CO2濃度的變化.
①造成每年冬季CO2濃度升高的主要原因是
 

②造成每年夏季CO2濃度降低的主要原因是
 

(4)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的措施有:控制化石燃料的燃燒,減少CO2的排放量;
 
;開發(fā)風(fēng)能、水能、太陽能等替代性新能源,如“葉綠體太陽能電池”是模仿類囊體吸收光能的特征而制造的,類囊體吸收光能的過程發(fā)生在光合作用的
 
階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在上海郊外,一些學(xué)生利用樣方法研究山坡上三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落,他們同時(shí)還量度了三個(gè)地點(diǎn)的一些非生物的環(huán)境因素,所獲數(shù)據(jù)如下:
  地點(diǎn)A(山腳) 地點(diǎn)B(山腰) 地點(diǎn)C(山頂)
植物種類 物種數(shù)目
3 5 9
蕨類 7 5 8
灌木 15 4 2
松樹 0 2 0
落葉樹 20 5 0
非生物因素
風(fēng)速
氣溫 27℃ 25℃ 23℃
土壤濕度% 48 35 15
土壤內(nèi)有機(jī)物% 6.5 3.7 3.5
土壤深度/m >300 100左右 <15
(1)物種最豐富的地點(diǎn)是
 
;山頂沒有較高大的喬木與多種因素相關(guān),其中主要的一個(gè)限制因素是
 

(2)在樣方設(shè)置與抽樣過程中須具有科學(xué)性,請寫出兩項(xiàng)注意的事項(xiàng):
 

 

(3)如圖是關(guān)于地點(diǎn)A(山腳)的草被類型由A、B、C三類物種隨時(shí)間的演化成A、B、C、D狀況,其中草的類型A、B、C之間雜交不育,C與D之間可以正常雜交并產(chǎn)生可育后代.

 
(須寫出所有相關(guān)類型的編號)類型草之間的差異可稱為
 
多樣性;
 
(須寫出所有相關(guān)類型的編號)類型草之間的差異可稱為
 
多樣性.
②D的出現(xiàn)可能是
 
的結(jié)果.
③若要使A、B物種之間產(chǎn)生雜交子代,可以運(yùn)用
 
的細(xì)胞工程技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生了一個(gè)基因組成為AaXb的精子,則另三個(gè)精子的基因組成可能是( 。
A、aXb、Y、Y
B、Xb、aY、Y
C、aXb、aY、Y
D、AaXb、Y、Y

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科目:高中生物 來源: 題型:

南瓜中白色果(W)對黃色果(w)為顯性,扁形果(D)對圓形果(d)為顯性.純合白色圓形果和黃色扁形果雜交的后代再與“某植株”雜交,其后代中白色扁形果、白色圓形果、黃色扁形果、黃色圓形果的比是3:1:3:1,遺傳遵循基因的自由組合定律.“某植株”的基因型是( 。
A、WwddB、wwDD
C、WwDdD、wwDd

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同步練習(xí)冊答案