分析 1、胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).
2、特點(diǎn):具有胚胎細(xì)胞的特性,體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可以進(jìn)行某些遺傳改造.
3、胚胎干細(xì)胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料.ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài).在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí),就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡機(jī)理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良;
④培育各種組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
解答 解:(1)這種干細(xì)胞EiP很可能不是胚胎干細(xì)胞.利用干細(xì)胞EiP不能修復(fù)心臟病患者受損部位的過程體現(xiàn)細(xì)胞的全能性.將外源基因?qū)敫杉?xì)胞EiP常用的方法是顯微注射法.
(2)干細(xì)胞在外培養(yǎng)條件下可以增殖但不發(fā)生分化分化誘導(dǎo),因此體外培養(yǎng)干細(xì)胞EiP不能獲得心臟器官.
(3)使用培養(yǎng)基進(jìn)行干細(xì)胞EiP培養(yǎng)時(shí),通常要加入血清等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細(xì)胞生活所需的溫度和pH.
故答案為:
(1)不是 不能 顯微注射
(2)不能 干細(xì)胞在外培養(yǎng)條件下可以增殖但不發(fā)生分化分化誘導(dǎo)
(3)血清 溫度和pH
點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)和應(yīng)用,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)前切除胰腺和垂體是為了排除體內(nèi)生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的干擾 | |
B. | 器官切除、三次注射之間不應(yīng)有時(shí)間間隔 | |
C. | 器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長(zhǎng)情況可以構(gòu)成相互對(duì)照 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明兩種激素同時(shí)使用對(duì)大鼠生長(zhǎng)具有相互增強(qiáng)效應(yīng)的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①、②、③表示的結(jié)構(gòu)名稱分別為垂體、骨骼肌、腎上腺 | |
B. | 當(dāng)人體處于39℃高溫環(huán)境中時(shí),主要散熱方式是由毛細(xì)血管舒張散熱 | |
C. | 甲狀腺能分泌甲狀腺激素,促進(jìn)新陳代謝,增加產(chǎn)熱,故可參與體溫調(diào)節(jié) | |
D. | 人體在寒冷環(huán)境中散熱量多于產(chǎn)熱量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞洗滌過程中要加入5倍體積的蒸餾水,重復(fù)洗滌3次 | |
B. | 分離紅細(xì)胞時(shí)采用低速長(zhǎng)時(shí)間離心 | |
C. | 紅細(xì)胞釋放出血紅蛋白只需要加入蒸餾水就可 | |
D. | 在透析過程中,血紅蛋白溶液中的離子和小分子不斷通過半透膜擴(kuò)散進(jìn)入到pH=7的磷酸緩沖液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過可遺傳變異產(chǎn)生的變異個(gè)體都是可育的 | |
B. | 黑藻和顫藻都可以發(fā)生染色體變異 | |
C. | 利用單倍體育種的過程中可遺傳變異的三種類型都可能發(fā)生 | |
D. | 果蠅的缺刻翅是染色體部分重復(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 21三體綜合征患者體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組 | |
B. | 四倍體水稻的單倍體植株體細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組 | |
C. | 一個(gè)染色體組中的染色體大小、形態(tài)一般相同 | |
D. | 體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的個(gè)體即為三倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)和磷脂的種類有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞中DNA分布于細(xì)胞核、RNA分布于細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 脂肪和淀粉都是植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑鑒定,多肽不可以 |
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