【題目】下面是反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖,其中NC表示神經(jīng)中樞,乙、丙未知。1、2、3、4為神經(jīng)元AB上的4個電刺激位點。結(jié)合所給器材完成探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的實驗。

材料:從槍烏賊體內(nèi)剝離出的反射。ǚ瓷浠〗Y(jié)構(gòu)完整)。

供選擇儀器:剪刀、電刺激儀、微電流計等。

1)如果該反射弧的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其連接的肌肉。探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟(只在神經(jīng)元A上完成):

①先用剪刀在神經(jīng)元A1、2之間將其剪斷;

②再用電刺激儀刺激神經(jīng)元A上的實驗位點______,若______,則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng),反之則為傳出神經(jīng)。

2)如果在實驗過程中要保證神經(jīng)A和神經(jīng)B的完整性,探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為(每個實驗位點只能用一次);

①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經(jīng)纖維膜外;

②用電刺激儀刺激實驗位點______,若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)______次,則神經(jīng)A為傳出神經(jīng);若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)______次,則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)。該實驗結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的特點為______,具有這種特點的原因是由于____________。

【答案】1 無肌肉收縮現(xiàn)象 1 1 2(或4 2 1 單向傳遞 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜

【解析】

反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成.已知NC是神經(jīng)中樞,則乙、丙中,一個是感受器、一個是效應(yīng)器,AB中,一個是傳入神經(jīng)、另一個是傳出神經(jīng)。

1)該實驗的目的是要探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)。實驗原理是興奮在神經(jīng)元上可以雙向傳導(dǎo),而興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞。

①實驗要求只能在神經(jīng)A上完成,操作時,先用剪刀將神經(jīng)A1、2之間剪斷。

②若A是傳入神經(jīng),乙是感受器,則刺激神經(jīng)A上的實驗點1,興奮無法傳至效應(yīng)器,所以肌肉無收縮現(xiàn)象;若A是傳出神經(jīng),乙是效應(yīng)器,則刺激神經(jīng)A上的實驗點1,興奮仍可傳至效應(yīng)器,所以肌肉有收縮現(xiàn)象。

2)①實驗要求保證神經(jīng)A和神經(jīng)B的完整性,而且每個實驗位點只能用一次。實驗操作時將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經(jīng)纖維膜外。

②若神經(jīng)A傳出神經(jīng),刺激實驗位點1,興奮可傳導(dǎo)到實驗位點2,但不能傳遞到實驗位點3,則微電流計的指針只偏轉(zhuǎn)1次;若神經(jīng)A傳入神經(jīng),刺激實驗位點1,興奮可傳導(dǎo)到實驗位點23,則微電流計的指針偏轉(zhuǎn)2次。由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上,故興奮在神經(jīng)元間是單向傳遞的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究突觸間作用關(guān)系時,進(jìn)行如圖1實驗,結(jié)果如圖2、3。下列分析正確的是

A.軸突1釋放的遞質(zhì)可引起Na+快速流出神經(jīng)元M

B.軸突1、2釋放的遞質(zhì)均可改變突觸后膜的離子通透性

C.軸突2釋放的遞質(zhì)直接抑制神經(jīng)元M產(chǎn)生興奮

D.軸突1釋放的遞質(zhì)能與軸突2和神經(jīng)元M的受體結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了統(tǒng)計某變質(zhì)酸奶中微生物的數(shù)量,進(jìn)行如圖所示的實驗。統(tǒng)計A、BC培養(yǎng)皿中單菌落的數(shù)量依次為212231、226;卮鹣铝袉栴}。

1)單菌落指的是______________________。若A、BC培養(yǎng)皿上長出許多不同顏色、不同形態(tài)和不同大小的菌落,則說明________________________。

2)圖中①過程,若取5mL變質(zhì)酸奶加入____________mL無菌水中,不會影響實驗的統(tǒng)計結(jié)果,理由是________________________。

3)根據(jù)圖示和題干信息可知,1mL該變質(zhì)酸奶內(nèi)的微生物數(shù)量約有____________個。

4)若該同學(xué)一共制備了ABC三個培養(yǎng)皿,則統(tǒng)計結(jié)果有可能比真實值大很多。合理的解釋是________________________。

5)該同學(xué)的整個操作過程中都在酒精燈火焰旁進(jìn)行,原因是________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研小組對某地兩個種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查,并研究Nt+1/Nt隨時間的變化趨勢,結(jié)果如圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量, Nt+1表示第t+1年的種群數(shù)量)。下列分析正確的是(

A.甲種群在0~t3段的種群數(shù)量一直在增加,種內(nèi)斗爭加劇

B.乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長

C.乙種群在t2時數(shù)量最少

D.甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取兩個新鮮的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本,按如圖所示連接,圖中①②指的分別是控制右肌肉和左肌肉的坐骨神經(jīng)。對S點的適宜刺激可引起圖中右肌肉收縮,左肌肉隨后也收縮。a點是表甲與神經(jīng)接觸的點。下列敘述正確的是(

A.刺激增強,肌肉收縮增強,說明神經(jīng)纖維的電位變化隨刺激強度的變化而變化

B.a點適宜強度的刺激,左、右肌肉均收縮,表乙能發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C.a點小于閾值的刺激,兩表均不發(fā)生偏轉(zhuǎn),左右肌肉也均不發(fā)生收縮

D.刺激S點,發(fā)現(xiàn)表乙先右偏一次,后左偏兩次,說明各神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人的肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場所

B. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥是因為乙中血紅蛋白異常

C. 胰島素、淋巴因子均可分布于甲中

D. 肝細(xì)胞、甲、乙三部位CO2濃度的大小關(guān)系為乙>甲>肝細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】HIV能特異性感染細(xì)胞表面有X的輔助性T細(xì)胞,因而推測XHIV的受體。為研究HIV感染輔助性T細(xì)胞的機(jī)理,根據(jù)以下提供的實驗材料與用具,完善實驗思路,并預(yù)測實驗結(jié)果。

材料與用具:HIV,人X陽性的輔助性T細(xì)胞,抗X的單抗,血清抗體(含抗X的抗體),小鼠X陽性的輔助性T細(xì)胞,人Y(化學(xué)因子受體)的配體Z,細(xì)胞培養(yǎng)液,卡氏瓶等(要求與說明:細(xì)胞感染率的具體測定方法及過程不作要求,實驗條件適宜;配體指對受體具有識別能力并能與之結(jié)合的物質(zhì))。

1)為證明XHIV的受體,請完善實驗思路,并用柱狀圖預(yù)測實驗結(jié)果。

實驗思路:

①實驗分組:__________。

HIV

X陽性的輔助性T細(xì)胞

X單抗

血清抗體

甲組

乙組

丙組

(用“+”表示加入)

②測定各組的細(xì)胞感染率。

用柱狀圖預(yù)測實驗結(jié)果: _______________________。

2)為進(jìn)一步證明XHIV的受體,可以在X陰性的輔助性T細(xì)胞中表達(dá)X基因。如果出現(xiàn)_________________________________結(jié)果,則證明結(jié)論的正確性。

3)小鼠含有X陽性的輔助性T細(xì)胞,但是小鼠的X不能和HIV結(jié)合。為了進(jìn)一步研究人的XHIV結(jié)合所需要的,但HIV感染細(xì)胞需要Y的幫助,完善實驗思路,并預(yù)期結(jié)果。

①在小鼠T細(xì)胞中表達(dá)人的X基因,________________________________

②在小鼠T細(xì)胞中同時表達(dá)人的X基因和人的Y基因,_________________________

③在小鼠T細(xì)胞中同時表達(dá)人的X基因和人的Y基因,___________________中培養(yǎng),HIV的感染被干擾。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了保留Ⅰ號大鼠的性狀,通過下圖所示過程得到與其性狀相同的Ⅳ大鼠,該過程屬于(

A.酶工程B.人工授精技術(shù)

C.基因工程D.動物克隆技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),在線粒體內(nèi)膜兩側(cè)存在H濃度差。H+順濃度梯度經(jīng)ATP合成酶轉(zhuǎn)移至線粒體基質(zhì)的同時,驅(qū)動ATP的合成(如下圖)。下列有關(guān)敘述中正確的是(

A.H可直接穿過內(nèi)膜的磷脂雙分子層

B.H通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入線粒體的基質(zhì)

C.此過程發(fā)生在有氧呼吸的第二階段

D.線粒體外膜上也可以完成這一過程

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