【題目】某同學(xué)為了統(tǒng)計(jì)某變質(zhì)酸奶中微生物的數(shù)量，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。統(tǒng)計(jì)A、B．C培養(yǎng)皿中單菌落的數(shù)量依次為212、231、226。回答下列問題。

（1）單菌落指的是______________________。若A、B、C培養(yǎng)皿上長出許多不同顏色、不同形態(tài)和不同大小的菌落，則說明________________________。

（2）圖中①過程，若取5mL變質(zhì)酸奶加入____________mL無菌水中，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，理由是________________________。

（3）根據(jù)圖示和題干信息可知，1mL該變質(zhì)酸奶內(nèi)的微生物數(shù)量約有____________個(gè)。

（4）若該同學(xué)一共制備了A．B、C三個(gè)培養(yǎng)皿，則統(tǒng)計(jì)結(jié)果有可能比真實(shí)值大很多。合理的解釋是________________________。

（5）該同學(xué)的整個(gè)操作過程中都在酒精燈火焰旁進(jìn)行，原因是________________________。

【答案】由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體 該變質(zhì)酸奶中含有許多種微生物 45 該變質(zhì)酸奶的稀釋倍數(shù)不變 2．23×107 接種前培養(yǎng)基被微生物污染 操作需要在無菌環(huán)境中進(jìn)行，而酒精燈火焰旁是--個(gè)無菌微環(huán)境

【解析】

統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的方法：

（1）顯微鏡直接計(jì)數(shù)法

①原理：利用特定細(xì)菌計(jì)數(shù)板或血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，在顯微鏡下計(jì)算一定容積的樣品中微生物數(shù)量；②方法：用計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)；③缺點(diǎn)：不能區(qū)分死菌與活菌。

（2）間接計(jì)數(shù)法（活菌計(jì)數(shù)法）

①原理：當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長的一個(gè)菌落，來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌。通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能推測出樣品中大約含有多少活

②操作

a、設(shè)置重復(fù)組，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力與準(zhǔn)確性。

b、為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

③計(jì)算公式：每克樣品中的菌株數(shù)=（c÷V）×M，其中c代表某一稀釋度下平板上生長的平均菌落數(shù)，V代表涂布平板時(shí)所用的稀釋液的體積（mL），M代表稀釋倍數(shù)。

（1）單菌落指的是由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體。若A、B、C培養(yǎng)皿上長出許多不同顏色、不同形態(tài)和不同大小的菌落，則說明該變質(zhì)酸奶中含有許多種微生物。

（2）圖中①過程稀釋10倍，若取5mL變質(zhì)酸奶加入45mL無菌水中，該變質(zhì)酸奶的稀釋倍數(shù)不變，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

（3）根據(jù)圖示和題干信息可知，A、B、C培養(yǎng)皿中單菌落的數(shù)量依次為212、231、226，平均菌落數(shù)為223，故1mL該變質(zhì)酸奶內(nèi)的微生物數(shù)量約有223×10×104=2.23×107個(gè)。

（4）若統(tǒng)計(jì)結(jié)果比真實(shí)值大很多，可能的原因是接種前培養(yǎng)基被微生物污染。

（5）操作需要在無菌環(huán)境中進(jìn)行，而酒精燈火焰旁是一個(gè)無菌微環(huán)境，故整個(gè)操作過程要在酒精燈火焰旁進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】褪黑素是由哺乳動(dòng)物和人的松果體產(chǎn)生的激素，它能縮短入睡時(shí)間、延長睡眠時(shí)間，從而起到調(diào)整睡眠的作用。褪黑素的分泌調(diào)節(jié)過程如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是

A.該過程不能體現(xiàn)激素的分級(jí)調(diào)節(jié)B.長時(shí)間光照會(huì)使褪黑素的分泌減少

C.該過程中褪黑素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)D.微量注射褪黑素作用于下丘腦能促進(jìn)動(dòng)物睡眠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】海冰覆蓋面積的持續(xù)減小正在破壞北極的生態(tài)系統(tǒng)，可能意味著更多的物種將因此滅絕。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.北極生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力較低

B.北極生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C.物種滅絕將導(dǎo)致北極生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性均提高

D.大氣中的含量劇增會(huì)造成溫室效應(yīng)，從而導(dǎo)致海冰融化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體部分免疫過程示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.①過程需要細(xì)胞膜上的糖被參與B.T細(xì)胞可以釋放淋巴因子

C.圖中僅有漿細(xì)胞含有合成抗體的基因D.⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于興奮的傳導(dǎo)，正確的是（ ）

A.興奮是以神經(jīng)遞質(zhì)的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的

B.靜息電位是進(jìn)入神經(jīng)纖維引起的

C.受刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)內(nèi)流的通透性增強(qiáng)

D.興奮時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素（）和生長素（）對(duì)植物生長的影響，切取菟絲子的纏繞莖的頂端長的部分（莖芽），置于圖1培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（濾膜封口是為了防止微生物污染）。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2。

（1）植物體內(nèi)產(chǎn)生，能夠從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長發(fā)育有________________，稱為植物激素。

（2）生長素的生理作用，表現(xiàn)出____________性；在細(xì)胞水平，赤霉素主要的生理作用是______________。

（3）從圖2中C組的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是單獨(dú)處理的_____________倍，是IAA單獨(dú)處理的60倍。

（4）該試驗(yàn)的結(jié)論

①前期培養(yǎng)的時(shí)間越長，無論是激素的單獨(dú)處理還是聯(lián)合處理，促進(jìn)作用都越弱；

②前期培養(yǎng)時(shí)間相同的組內(nèi)，_______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)以清水、緩沖液和血漿分別為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行“探究血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 起對(duì)照作用的是清水組和緩沖液組

B. 所得結(jié)果不合理的是清水組

C. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明血漿組緩沖物質(zhì)的緩沖能力是有限的

D. 圖中的結(jié)果表明緩沖液組維持pH穩(wěn)定的能力強(qiáng)于血漿組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖，其中NC表示神經(jīng)中樞，乙、丙未知。1、2、3、4為神經(jīng)元A、B上的4個(gè)電刺激位點(diǎn)。結(jié)合所給器材完成探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的實(shí)驗(yàn)。

材料：從槍烏賊體內(nèi)剝離出的反射弧（反射弧結(jié)構(gòu)完整）。

供選擇儀器：剪刀、電刺激儀、微電流計(jì)等。

（1）如果該反射弧的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其連接的肌肉。探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟（只在神經(jīng)元A上完成）：

①先用剪刀在神經(jīng)元A的1、2之間將其剪斷；

②再用電刺激儀刺激神經(jīng)元A上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)______，若______，則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)。

（2）如果在實(shí)驗(yàn)過程中要保證神經(jīng)A和神經(jīng)B的完整性，探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為（每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次）；

①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外；

②用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)______，若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)______次，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)；若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)______次，則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的特點(diǎn)為______，具有這種特點(diǎn)的原因是由于____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí)，完成以下問題。下圖表示光合作用的部分化學(xué)反應(yīng)。

【1】圖甲所示的反應(yīng)屬于光合作用中的_________階段，發(fā)生的場所是_________，圖中①的名稱是_________，e經(jīng)過一系列的傳遞，最終傳遞給_________。

【2】圖乙中顯示產(chǎn)物TP去向有_________條。淀粉是光合作用產(chǎn)物之一，其合成的場所是_________。TP最后通過合成_________（物質(zhì)）運(yùn)出葉肉細(xì)胞

【3】下圖顯示了不同環(huán)境因素對(duì)番茄植株葉片光合速率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

上圖中OC段影響光合速率的主要因素是___________________________________，A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率產(chǎn)生差異的主要因素是___________________________________。在上圖實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，若要探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響，可增加實(shí)驗(yàn)組③的條件為__________CO2、__________℃。

某實(shí)驗(yàn)小組為了探究影響光合作用的因素，設(shè)計(jì)了如下圖的裝置圖。

【4】該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是__________（因素）對(duì)植物光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)中用日光燈代替白熾燈的原因是_______________________________。

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