【題目】下圖表示某些細(xì)菌合成精氨酸的途徑，從圖中可以得出的結(jié)論是（ ）

A．若產(chǎn)生中間產(chǎn)物Ⅰ依賴型突變細(xì)菌，則可能是酶1基因發(fā)生突變

B．這三種酶基因有可能位于一對(duì)同源染色體上

C．這些細(xì)菌的精氨酸的合成是由3對(duì)等位基因共同控制的

D．若酶1基因不表達(dá)，則酶2基因和酶3基因也不表達(dá)

【答案】A

【解析】

試題分析：分析圖示可知：某些細(xì)菌是通過(guò)調(diào)節(jié)酶的合成來(lái)調(diào)節(jié)精氨酸合成的。若產(chǎn)生中間產(chǎn)物I依賴突變型細(xì)菌，說(shuō)明其不能合成中間產(chǎn)物I，則可能是酶1基因發(fā)生突變，無(wú)法產(chǎn)生酶1，A項(xiàng)正確；細(xì)菌屬于原核生物，其細(xì)胞中沒(méi)有染色體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；等位基因是位于同源染色體的相同位置、控制相對(duì)性狀的基因，細(xì)菌細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，不存在等位基因，C項(xiàng)錯(cuò)誤；3個(gè)基因的表達(dá)是獨(dú)立的，酶1基因不表達(dá)，不會(huì)影響酶2基因和酶3基因的表達(dá)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ）

A．光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同

B．光照強(qiáng)度為b時(shí),造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同

C．光照強(qiáng)度為a~b,曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

D．光照強(qiáng)度為b~c,曲線Ⅱ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行

B．過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中

C．過(guò)程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氫全部來(lái)自H2O

D．過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】景天科植物瓦松的氣孔能在夜間打開(kāi)，吸收的二氧化碳經(jīng)過(guò)一系列的反應(yīng)生成蘋果酸并儲(chǔ)存在液泡中（如圖乙）。在白天氣孔幾乎完全關(guān)閉，蘋果酸從液泡中運(yùn)出并在酶的催化下生成二氧化碳并被固定（如圖甲）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該類植物吸收光能的色素分布在_______ 上；若要提取其中的色素用作食品添加劑，則可以用_______提取。

（2）氣孔由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成，其細(xì)胞壁厚度不均、伸縮性不同，從而引起氣孔的開(kāi)放與關(guān)閉。與圖甲相比，圖乙中的保衛(wèi)細(xì)胞最可能處于_______（填“吸水”或“失水”）狀態(tài)。

（3）圖乙中的葉綠體能否通過(guò)光合作用制造有機(jī)物？并說(shuō)明原因。________。圖甲細(xì)胞進(jìn)行光合作用所需CO2來(lái)自____。若白天突然降低環(huán)境中C02濃度，則圖甲細(xì)胞的葉綠體中C3含量_______（填“基本不變”“增多”或“降低”）。

（4）某生物興趣小組在適宜的條件下探究光照強(qiáng)度（lx）與瓦松氧氣相對(duì)釋放量（mL．h-l）的關(guān)系，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

①在光照強(qiáng)度為500lx時(shí)，瓦松葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位有___________

②在上述實(shí)驗(yàn)條件下，最大O2產(chǎn)生量是__________mL．h-l。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A、除病毒外，組成生物體基本的化合物都是蛋白質(zhì)和核酸

B、細(xì)胞是一切生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位

C、地衣能生活在巖石表面，它的化合物組成和巖石基本相同

D、對(duì)大多數(shù)生物來(lái)說(shuō)，細(xì)胞是其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，為探究果蠅眼性的遺傳特點(diǎn)，便設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)（說(shuō)明：野生型圓眼果蠅為純合子）。雄果蠅的染色體組成如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）由圖甲中F1的表現(xiàn)型可知，果蠅眼形中______________是顯性性狀。

（2）若F2中表現(xiàn)型為_(kāi)_______________________，則控制圓眼、棒眼的等位基因位于常染色體上。

（3）若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，但僅雄果蠅中有棒眼，則__________（能或不能）判斷控制眼性基因位于區(qū)段I還是區(qū)段II。

（4）為對(duì)上述（3）中的問(wèn)題作出進(jìn)一步判斷，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

①讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到F3。

②讓野生型雄果蠅與F3表現(xiàn)型為_(kāi)_________雌果蠅交配，觀察子代中雌雄果蠅的表現(xiàn)型。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

①若子代中只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體，則控制圓眼、棒眼的基因位于____________________；

②若子代中沒(méi)有棒眼果蠅出現(xiàn)，則控制圓眼、棒眼的基因位于____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體和質(zhì)粒的敘述，正確的是（ ）

A．染色體和質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)都是DNA

B．染色體和質(zhì)粒都只存在于原核細(xì)胞中

C．染色體和質(zhì)粒都與生物的遺傳有關(guān)

D．染色體和質(zhì)粒都可以作為基因工程的常用載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開(kāi)展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題。研究中設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置。

請(qǐng)利用以上裝置完成對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度的測(cè)試。

I．實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度，方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入________________，乙裝置作為_(kāi)___________

②將裝置甲、乙的廣口瓶_____________處理，放在_______________等相同的環(huán)境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中______________________和___________________

（2）測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度，方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入__________________，乙裝置作為_(kāi)_________________

②將裝置甲、乙放在____________________、______________等相同的環(huán)境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中_____________________和_______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況：

實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況

測(cè)定植物

呼吸作用強(qiáng)度

甲裝置

___①____（填左或右移）1．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

測(cè)定植物凈

光合作用強(qiáng)度

甲裝置

___②____（填左或右移）4．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)分析：

假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1 cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。

那么（1）該植物的呼吸作用速率是___ _ __g/h；

（2）白天光照15 h，一晝夜葡萄糖的積累量是________g。（不考慮晝夜溫差影響）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA的結(jié)構(gòu)有_________（填序號(hào)）。

（2）若該細(xì)胞為人的胰島B細(xì)胞，合成胰島素的相關(guān)基因所在部位是_________（填序號(hào)），合成胰島素的場(chǎng)所是_________（填序號(hào)），合成后運(yùn)輸?shù)絖_________（填序號(hào)）中進(jìn)行加工。

（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的_________轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中。由圖可知一條mRNA可同時(shí)結(jié)合幾個(gè)①結(jié)構(gòu)，其生理作用是______________。

（4）結(jié)合示意圖以及④⑤的結(jié)構(gòu)功能分析為什么說(shuō)線粒體和葉綠體是“半自主”的細(xì)胞器?

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同步練習(xí)冊(cè)答案