下列哪種是不可遺傳的變異 ( )
A.正常夫婦生了一個白化兒子
B.純種紅眼果蠅的后代出現(xiàn)白眼果蠅
C.對青霉菌進行X射線照射后,培育成高產菌株
D.用生長素處理得到無子番茄
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北宜昌夷陵中學高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為光合作用和呼吸作用之間的能量轉變圖解.下列有關該圖的說法中正確的是( )
A.只有在強光下同一葉肉細胞呼吸作用產生的二氧化碳直接供自身光合作用利用
B.光合作用光反應階段產生的氫只來自水,而呼吸作用產生的氫只來自有機物
C.耗氧量相同的情況下,同一植株的綠色細胞和非綠色細胞產生ATP的量可能相同
D.在強光下一株植物所有細胞呼吸消耗的氧氣全部來自光合作用過程中產生的氧氣
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:綜合題
下列左圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因圖解,右圖是一個家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因為B、b),據(jù)圖回答問題。(已知谷氨酸的密碼子是GAA,GAG)
(1) X鏈堿基組成為_____,Y鏈堿基組成為_____。
(2) 通過右圖判斷,鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于__染色體上,屬于__性遺傳病。
(3) Ⅱ6的基因型為_____,Ⅱ6和Ⅱ7再生一個患病男孩的概率是_____。
(4) 若圖中正常基因片段中的CTT突變成CTC,由此控制的生物性狀是否會發(fā)生改變? __________為什么? ________________________________________
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
基因突變是生物變異的根本來源。下列關于基因突變的敘述錯誤的是 ( )
A.基因突變在自然界中普遍存在
B.基因突變的方向是不確定的
C.基因突變是隨機發(fā)生的
D.基因突變對生物自身都有害
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆花的頂生和腋生為一對相對性狀,根據(jù)下表中的雜交實驗結果推斷,顯性性狀和純合合親本分別是 ( )
親本雜交組合 | 子代數(shù)量及性狀 |
甲(頂生)×乙(腋生) | 99頂生、101腋生 |
甲(頂生)×丙(腋生) | 201頂生、198腋生 |
甲(頂生)×。ㄒ干 | 全為腋生 |
A.頂生 甲、乙 B.腋生 甲、丁 C.頂生 丙、丁 D.腋生 甲、丙
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
生物多樣性包括的層次有 ( )
①物質多樣性
②遺傳(基因)多樣性
③物種多樣性
④生態(tài)系統(tǒng)多樣性
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學高三上期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列關于胚胎工程方面的問題
(1)應用胚胎工程技術可以培育出“試管!。試管牛的培育需經過體外受精、 、 以及在母體中發(fā)育和產出等過程。
(2)在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細胞在體外成功結合,需要對精子 進行處理,使其 。另外,培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和 。
(3)早期胚胎可用人工方法從輸卵管內獲得,這過程稱為 ,也可以從體內取出卵子,通過 后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。
(4)獲得的早期胚胎可通過 技術移人母體子宮內繼續(xù)發(fā)育,暫不移人的胚胎可使用 方法保存。
(5)動物的胚胎干細胞(ES)可由早期胚胎或者 分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育的全能性,有望通過誘導iPS細胞進行定向 后用于疾病的細胞治療。
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質含n個氨基酸,由m條肽鏈組成,以下相關敘述正確的是
A.該蛋白質分子中至少含氧原子2n個
B.該蛋白質分子中至少含氮原子n個
C.在該蛋白質合成過程中需要轉運RNA的數(shù)目為3n個
D.在該蛋白質合成過程中至少失去水分子數(shù)為(m-n)個
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四種結構中均可以發(fā)生A-U配對現(xiàn)象 | |
B. | a、b、d上進行的生理活動都需要c提供能量 | |
C. | 分泌蛋白的合成、加工、運輸和分泌過程需要b、c的參與 | |
D. | a、c、d都具有雙層膜結構 |
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