10．觀察一個處于某分裂時期的人體細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞不均等縊裂，且染色體已經(jīng)分成了兩組，不考慮變異，下列有關(guān)每組染色體的敘述，不正確的是（　　）
A．無染色單體B．無兩條X染色體C．無Y染色體D．無同源染色體

分析 根據(jù)題意可知，“細(xì)胞不均等縊裂”即是指細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，只有產(chǎn)生卵細(xì)胞的減數(shù)分裂過程中會發(fā)生該過程；“且染色體己經(jīng)分成了兩組”可以是減數(shù)第一次分裂末期或減數(shù)第二次分裂末期．

解答 解：A、由于細(xì)胞不均等縊裂，所以該細(xì)胞可能是初級卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂末期或次級卵母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂末期，而減數(shù)第一次分裂末期存在染色單體，A錯誤；
B、減數(shù)第一次分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期的每組染色體均只含有一條X染色體，B正確；
C、只有卵細(xì)胞形成過程中出現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，因此每組染色體均不含Y染色體，C正確；
D、兩個時期的每組染色體均不含同源染色體，D正確．
故選：A．

點評 本題考查了減數(shù)分裂過程中的行為變化等有關(guān)知識，考生要能夠區(qū)分精子和卵細(xì)胞形成過程的區(qū)別；明確題中細(xì)胞來源于女性個體的初級卵母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞，進(jìn)而對每組染色體進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A．劇烈運動時大量乳酸進(jìn)入血液，血漿有由弱堿性變?yōu)槿跛嵝缘内厔?/td>
B．人體內(nèi)任一組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境都由血漿、組織液和淋巴組成
C．免疫系統(tǒng)對穩(wěn)態(tài)的維持是通過其防衛(wèi)功能實現(xiàn)的
D．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)都是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)下實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．β-胡蘿卜素廣泛在于植物、藻類和真菌中，人體內(nèi)不能合成β-胡蘿卜素，必須從外界攝取．工業(yè)上大量獲取β-胡蘿卜素主要通過三孢布拉氏霉菌發(fā)酵生產(chǎn)．請回答：

（1）根據(jù)胡蘿卜素分子中碳碳雙鍵的數(shù)目可將胡蘿卜素分為α、β、γ三種．-分子β-胡蘿卜素在人體內(nèi)可被氧化成兩分子的維生素A，因此，β-胡蘿卜素可以用來治療夜盲癥等疾病．
（2）培養(yǎng)三孢布拉氏霉菌時，培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)包括碳源、氮源、水和無機鹽四大類．為了獲得高產(chǎn)菌株的單個菌落，接種時可用接種環(huán)在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行（平板）劃線操作，為了使聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面，進(jìn)行該操作時應(yīng)該特別注意兩點，一是每次劃線前都要灼燒接種環(huán)（并待其冷卻），二是下一次劃線都要從上一次劃線的末端開始．
（3）讓高產(chǎn)菌株大量繁殖的過程叫菌種培養(yǎng)，大量產(chǎn)生胡蘿卜素的過程叫發(fā)酵培養(yǎng)．這兩個過程中，發(fā)酵培養(yǎng)的培養(yǎng)基中碳/氮比例更高，原因是胡蘿卜素中含有碳和氫、不含氮，三孢布拉氏霉菌產(chǎn)生胡蘿卜素需要大量碳源．
（4）萃取胡蘿卜素時一般選擇石油醚作萃取劑，原因是該有機溶劑能夠充分溶解胡蘿卜素、具有較高的沸點并且不與水混溶．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有4個純合南瓜品種，其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個表現(xiàn)為扁盤形（扁盤），1個表現(xiàn)為長形（長）．用這4個南瓜品種做了3個實驗，結(jié)果如下：
實驗1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9：6：1
實驗2：扁盤×長，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9：6：1
實驗3：用長形品種植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1植株授粉，其后代中扁盤：圓：長均等于1：2：1．綜合上述實驗結(jié)果，請回答：
（1）南瓜果形的遺傳受2對等位基因控制，且遵循基因的自由組合定律．
（2）若果形由一對等位基因控制用A、a表示，若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則圓形的基因型應(yīng)為AAbb、Aabb、aaBb、aaBB，扁盤的基因型應(yīng)為AABB、AaBB、AaBb、AABb，長形的基因型應(yīng)為aabb．
（3）為了驗證（1）中的結(jié)論，可用長形品種植株的花粉對實驗1得到的F2植株授粉，單株收獲F2中扁盤果實的種子，每株的所有種子單獨種植在一起得到一個株系．觀察多個這樣的株系，則所有株系中，理論上有$\frac{1}{9}$的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤，有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為扁盤：圓=1：1，有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為扁盤：圓：長=1：2：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述中，正確的是（　　）
A．ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P
B．蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中
C．人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)
D．血漿的滲透壓主要通過蛋白質(zhì)、Na+、C1-來維持

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的細(xì)胞與下列生物屬于同一種類型的是（　�。�
A．酵母菌B．大腸桿菌C．變形蟲D．黑藻

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述．錯誤的是（　　）
A．藍(lán)藻和水錦細(xì)胞中都含有核糖體
B．細(xì)菌細(xì)胞膜與真菌細(xì)胞膜相似
C．發(fā)菜與草履蟲都有染色體
D．原核生物與真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是前者沒有成形的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省等三校高一上第一次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•長葛市校級月考）據(jù)報道，一些不法商家生產(chǎn)的所謂100%純牛奶居然與牛沒有關(guān)系，只要用香精、糖和自來水就可以生產(chǎn)出鮮奶，更為駭人聽聞的是一些不法商家利用垃圾堆里的破舊皮具，經(jīng)化學(xué)處理，水解出皮革中原有的蛋白（稱人造蛋白）．請設(shè)計實驗探究人造蛋白是否比缺乏蛋白質(zhì)更有害兒童正常發(fā)育．

（1）實驗材料：幼齡大白鼠若干、真正的純奶、不含任何蛋白質(zhì)的假牛奶、含有人造蛋白的假牛奶，發(fā)育狀況測定裝置（可測定一定的發(fā)育狀況指標(biāo)）等．

（2）實驗步驟：

①選取年齡相當(dāng)、體重相近、發(fā)育良好的幼齡大白鼠若干， ，分別飼養(yǎng)．

②每天分別給A、B、C三組大白鼠飼喂等量的 、 、含人造蛋白的假牛奶．

③在相同且適宜條件下飼養(yǎng)一段時間．

④用發(fā)育狀況測定裝置測定 ，記錄各組發(fā)育狀況指標(biāo)，計算各組的平均值，比較分析．

（3）預(yù)測實驗結(jié)果．

①A組發(fā)育正常，B、C組發(fā)育均不正常， ，說明人造蛋白比缺乏蛋白質(zhì)更有害兒童正常發(fā)育．

②A組發(fā)育正常，B、C組發(fā)育均不正常，但B、C兩組發(fā)育狀況指標(biāo)差異不顯著，說明 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•株洲校級月考）果蠅的翅型由位于常染色體上的一對等位基因（Aa）決定，但是也受環(huán)境溫度的影響（如表一），現(xiàn)在用6只果蠅進(jìn)行三組雜交實驗（如表二），分析表格相關(guān)信息回答下列問題：

表一

基因型飼喂條件

AA

Aa

aa

室溫（20℃）

正常翅

正常翅

殘翅

低溫（0℃）

殘翅

殘翅

殘翅

表二

組別

雌性親本

雄性親本

子代飼喂條件

子代表現(xiàn)及數(shù)量

Ⅰ

①殘翅

②殘翅

低溫（0℃）

全部殘翅

Ⅱ

③正常翅

④殘翅

室溫（20℃）

正常翅91 殘翅89

III

⑤殘翅

⑥正常翅

室溫（20℃）

正常翅152 殘翅49

（注：雄性親本均在室溫（20℃）條件下飼喂）

（1）親代雌果蠅中 （填表二中序號）一定是在低溫（0℃）的條件下飼養(yǎng)的．

（2）果蠅翅型的遺傳說明了生物性狀是 共同調(diào)控的．

（3）親代①的基因型可能是 ，為確定其基因型，某生物興趣小組設(shè)計了實驗思路，首先將第I組的子代進(jìn)行隨機自由交配得F2，然后把F2放在（20℃）的條件下飼喂，觀察統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例．若F2正常翅與殘翅的比例為 ，則果蠅①的基因型為Aa．還可以設(shè)計實驗思路為：用親代①與親本②或④雜交，然后把后代放在 的條件下飼喂，觀察并統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例．

（4）若第Ⅱ組的親本③與親本④雜交，子代在室溫（20℃）的條件下飼喂，子代只有兩只果蠅成活，則子代果蠅中出現(xiàn)殘翅果蠅的概率是 ．

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同步練習(xí)冊答案