分析 由圖中的信息可以看出:a為B淋巴細胞,b為漿細胞,c為記憶B細胞,d為抗體,其中a、c、d能識別抗原.體液免疫的過程:
(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;
(2)反應(yīng)階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;
(3)效應(yīng)階段:漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).當抗原經(jīng)過⑤過程時,表明人體內(nèi)二次免疫發(fā)生,此時免疫反應(yīng)強烈,產(chǎn)生抗體快、數(shù)量多.
解答 解:(1)圖中①過程表示抗原刺激B細胞,使B細胞增殖、分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞,漿細胞產(chǎn)生抗體,此過程屬于體液免疫,初次免疫過程中漿細胞由B淋巴細胞增殖分化形成,二次免疫過程由B淋巴細胞和記憶細胞增殖分化形成.
(2)圖中a為B淋巴細胞,b為漿細胞,c為記憶B細胞,d為抗體,其中a、c、d能識別抗原,b漿細胞的功能的產(chǎn)生抗體,不具有識別作用.表示增殖分化階段的過程是②③⑤.
(3)④⑤過程為二次免疫應(yīng)答,與初次免疫相比其產(chǎn)生抗體的主要特點是數(shù)量多、速度快.
(4)釀膿鏈球菌表面的一種抗原與人體心臟瓣膜上的一種物質(zhì)結(jié)構(gòu)很相似,當釀膿鏈球菌侵入人體后,人體產(chǎn)生的抗體不但攻擊釀膿鏈球菌,還會對心臟瓣膜發(fā)起進攻,引起風濕性心臟病,由此可見,風濕性心臟病屬于自身免疫病.
故答案為:
(1)體液 B淋巴細胞和記憶B淋巴
(2)a、c、d 、冖邰
(3)數(shù)量多、速度快
(4)自身免疫
點評 本題結(jié)合體液免疫過程圖,考查免疫的相關(guān)知識,意在考查考試的識圖能力、識記能力和理解能力,屬于中檔題,注意第四小題,人體內(nèi)的正常免疫是機體識別自己、排除非己的過程,但當免疫系統(tǒng)過于敏感、反應(yīng)過強時,人體的免疫系統(tǒng)會把自己的組織當作外來的成分處理,出現(xiàn)自身免疫。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中的物質(zhì)只能使B產(chǎn)生興奮 | |
B. | ③處的物質(zhì)以主動運輸?shù)姆绞酵ㄟ^④ | |
C. | 突觸結(jié)構(gòu)由圖中的②③④三個部分構(gòu)成 | |
D. | 興奮可以從A傳遞到B,也可以從B傳遞到A |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)乙醇濃度與簡單反應(yīng)時的關(guān)系,可判斷乙醇會延長興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時間 | |
B. | 駕駛員看見紅燈剎車是條件反射,其反射中樞是脊髓 | |
C. | 已知乙醇能通過加強某種抑制性化學遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合,從而影響興奮在突觸間的傳遞,可判斷乙醇作用于突觸 | |
D. | 甲狀腺功能亢進的患者因甲狀腺激素含量過高而影響測試結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 蘋果或梨勻漿 | 斐林試劑、水浴加熱 | 組織樣液顏色變化 |
B | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 清水、適宜濃度的蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
C | 肝臟研磨液、FeCl3溶液、過氧化氫溶液等量2份 | 相同的室溫(約25℃) | 比較過氧化氫在不同條件下的分解 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)某校一個生物興趣小組借助某大學的實驗設(shè)備,對DNA復(fù)制方式等問題進行研究。
(1)該小組設(shè)計了以下實驗程序,請對結(jié)果進行預(yù)測。實驗步驟如下:
第一步:在氮源為的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為分子;在氮源為的培養(yǎng)基生長的大腸桿菌,其DNA分子均為。用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。
第二步:將親代大腸桿菌(含)轉(zhuǎn)移到含的培養(yǎng)基上繁殖一代,然后進行離心處理,請分析:如果其DNA分布的位置是一半在輕帶,一半在重帶,則說明DNA的復(fù)制方式為 復(fù)制;如果DNA分布的位置是全部在中帶,則為 復(fù)制。根據(jù)已有知識,你認為第一種現(xiàn)象會不會出現(xiàn)?_________。
(2)有人提出:將以上實驗第二步培養(yǎng)得到的大腸桿菌的DNA用解旋酶處理后再離心,就能直接判斷DNA的復(fù)制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復(fù)制。這位同學的說法是否正確? ,原因是_____________________。
(3)DNA復(fù)制的意義是_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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