【題目】為增加油葵種子中的含油量,科學家嘗試將花生中的酶A基因?qū)胗涂毎,獲得轉(zhuǎn)基因油葵新品種。

1)為獲取目的基因,可從花生細胞中提取______________,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成____________。以此為模板通過_____________擴增目的基因。

2)構(gòu)建重組DNA分子需用載體,常見的載體有____________;構(gòu)建好的載體一般都包括以下幾個部分:啟動子、目的基因和__________________

3)剪取油葵的葉片放入浸染液中,一段時間后篩選獲得轉(zhuǎn)基因油菜細胞。最后經(jīng)過___________培育成轉(zhuǎn)基因油葵植株,此種技術(shù)的原理是___________________

4)研究發(fā)現(xiàn),如果將該酶A20位和24位氨基酸變?yōu)榘腚装彼崞浯呋芰⑻岣?/span>2倍。通過蛋白質(zhì)工程對酶A進行改造,所需步驟有:蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能分析→_______________→將改造后的酶A基因?qū)耸荏w細胞→獲得所需的蛋白質(zhì)。

5)經(jīng)過種植轉(zhuǎn)基因油葵發(fā)現(xiàn),雖然轉(zhuǎn)基因油葵種子中含油量上升,但是抗灰霉菌的能力丟失,其原因是_______。

【答案】mRNA cDNA PCR技術(shù) 質(zhì)粒、動植物病毒、λ噬菌體的衍生物等 終止子和標記基因 植物組織培養(yǎng)技術(shù) 植物細胞的全能性 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計 A基因的定向改造 抗灰霉菌基因沒有表達(或丟失等)

【解析】

基因工程基本操作順序:目的基因獲取(從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴增、人工合成),表達載體的構(gòu)建(啟動子+目的基因+標記基因+終止子),將目的基因?qū)胧荏w細胞(植物細胞用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法,動物細胞用顯微注射法,微生物細胞用感受態(tài)細胞法),目的基因的檢測與鑒定(導入檢測用DNA分子雜交技術(shù),轉(zhuǎn)錄檢測用分子雜交技術(shù),翻譯檢測用抗原——抗體雜交法)。蛋白質(zhì)工程過程:預(yù)測蛋白質(zhì)的功能→設(shè)計預(yù)期蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列→合成DNA→表達出蛋白質(zhì)。

1)逆轉(zhuǎn)錄需要從花生細胞中提取mRNA為模板,以脫氧核苷酸為原料合成cDNA;通過PCR技術(shù)擴增目的基因。

2)構(gòu)建重組DNA分子需用載體,常見的載體有質(zhì)粒、動植物病毒、λ噬菌體的衍生物等;構(gòu)建好的載體一般都包括啟動子、目的基因、標記基因和終止子。

3)得到轉(zhuǎn)基因油菜細胞后,要培育成轉(zhuǎn)基因油葵植株,需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)才能實現(xiàn),該技術(shù)的原理是植物細胞的全能性。

4)通過蛋白質(zhì)工程對酶A進行改造的步驟為:蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能分析→蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計→酶A基因的定向改造→將改造后的酶A基因?qū)耸荏w細胞→獲得所需的蛋白質(zhì)。

5)抗灰霉菌的能力丟失的原因是抗灰霉菌基因沒有表達(或丟失)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回憶課本基礎(chǔ)知識,回答下列問題:

1)滲透壓是指溶液中_______對水的吸引力。

2)興奮是指動物體或人體內(nèi)的某些組織或細胞感受外界刺激后,由_______狀態(tài)變?yōu)?/span>_______狀態(tài)的過程。

3)神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支,最后每個小枝末端膨大,呈杯狀或球狀,叫做_______

4)激素調(diào)節(jié)的特點是:微量和高效;_______;作用于靶器官和靶細胞。

5)免疫系統(tǒng)的功能有防衛(wèi)功能,監(jiān)控功能和_______功能。

6)人工合成的對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)稱為_______

7)細胞分裂素的合成部位主要是_______,主要作用是_______。

8)種群密度是指種群在______中的個體數(shù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用新鮮菠菜葉進行色素提取和分離的實驗。下列敘述正確的是(

A.色素可溶解在有機溶劑中,可用無水酒精提取并分離色素

B.分離色素時,如發(fā)現(xiàn)色素帶顏色過淺,應(yīng)再多劃幾次濾液細線

C.濾紙條上4條色素帶通常都是平齊的,且彼此之間的間距基本相同

D.濾紙條上距濾液細線較遠的2種色素對藍紫光有較大吸收值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】低毒性的廣譜除草劑,能非特異性侵入并殺死所有的植物。為避免被草甘膦殺死,科學家將細菌的EPSPS基因(控制EPSPS合成酶合成的基因)轉(zhuǎn)入小麥,提高其對草甘膦的耐受性。以下說法正確的是(

A. EPSPS基因轉(zhuǎn)錄時以DNA的兩條鏈同時作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率

B. EPSPS基因?qū)胄←溔~肉細胞后,抗藥性狀可隨傳粉受精過程遺傳

C. 檢測到小麥的葉肉細胞中有EPSPS基因但并不一定會檢測到EPSPS基因的表達產(chǎn)物

D. 利用Ti質(zhì)粒將EPSPS基因整合到小麥染色體上時需要DNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微生物在自然界中無處不在,隨人類對微生物認識的加深,對其利用越來越廣泛,與我們的日常生活息息相關(guān)。結(jié)合有關(guān)生物技術(shù)知識回答下列問題

1)制作葡萄酒時,先需把發(fā)酵瓶清洗干凈,然后用_________消毒。發(fā)酵最終是否產(chǎn)生酒精,可用______來檢驗。某同學在發(fā)酵過程中發(fā)現(xiàn)葡萄酒變酸,表面觀察到菌膜,造成此現(xiàn)象的微生物是_________,該微生物新陳代謝類型為___________________。

2)民間制作腐乳時__________________(選填“需要”或“不需要”)滅菌。生產(chǎn)上為了獲取純種的毛霉菌種,實驗室一般采用平板劃線法__________菌種,然后從中挑出所需菌種接種到另一個培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時間后會觀察到菌落,菌落的含義是__________________________。

3)微生物代謝產(chǎn)物中含有多種蛋白酶,凝膠色譜法分離這些酶時先收集到的酶是_____(選填“大分子蛋白質(zhì)”或“小分子蛋白質(zhì)”),理由是____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的眼色與翅形由常染色體上兩對獨立遺傳的基因控制,將一只紫眼卷翅果蠅與一只紅眼正常翅果蠅雜交,F1為紅眼卷翅:紅眼正常翅=1:1,讓F1紅眼卷翅果蠅相互雜交,得到的F2中紅眼卷翅:紫眼卷翅:紅眼正常翅:紫眼正常翅=6:2:3:1。回答下列問題:

1)眼色性狀中,紫眼為____(填“顯性”或“隱性”)性狀;翅形性狀中,卷翅為____(填“顯性”或“隱性”)性狀。

2F2的結(jié)果沒有表現(xiàn)出典型的9:3:3:1,而是6:2:3:1,合理的解釋是____。

3)某同學利用F2的材料設(shè)計了以下實驗方案:將多對紫眼正常翅與紅眼卷翅果蠅進行一代雜交,分別統(tǒng)計每對果蠅的子代。同學甲認為,該方案能驗證(2)題中解釋是否正確;同學乙認為,該方案還可獨立判斷紫眼與紅眼的顯隱性關(guān)系。請對同學甲和同學乙的觀點作出評價,并說明理由_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人們利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史,源遠流長。果酒的制作離不開酵母菌,果醋的制作需要醋酸菌。

1)果酒的制作流程是:挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵。在這個過程中沒有接種酵母菌的環(huán)節(jié),發(fā)酵時的酵母菌來自____________________;若用密閉的裝置進行酒精發(fā)酵,則在發(fā)酵過程中需每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次,這樣做的目的是__________。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用重鉻酸鉀來檢驗。其原理是在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)__________色。

2)為提高果酒的品質(zhì),更好的抑制其他微生物的生長,可以直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌。人工培養(yǎng)酵母菌時可從土壤中分離、再培養(yǎng)。從土壤中分離酵母菌,基本步驟包括:取樣土壤+無菌水,制作成土壤溶液;對土壤溶液進行過濾;取濾液進行__________;再用_________在專用的培養(yǎng)基上進行初步的篩選。為了防止雜菌污染,分離所用器具、培養(yǎng)基等都需__________處理。

3)果醋的制作是在果酒制作的基礎(chǔ)上進行的。該過程與果酒制作過程比較,在條件控制上除了需要控制不同的溫度外,果醋的制作還需要向發(fā)酵裝置內(nèi)__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是(

A.在群落演替過程中,各個種群數(shù)量變化均符合“S曲線

B.指數(shù)增長的種群各階段的增長率一定大于1

C.群落演替過程中生物的種間關(guān)系會發(fā)生改變

D.增加出生率或降低死亡率可增加種群的環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)及其調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A. 切除下丘腦的動物喪失血糖調(diào)節(jié)能力

B. 調(diào)節(jié)人體呼吸的神經(jīng)中樞位于下丘腦

C. 若脊髓胸部折斷,則針刺足部無感覺,但膝跳反射仍存在

D. 靜息電位的形成過程中,Na+的內(nèi)流是不需要能量的

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