A. | 圖中只有兩種單鏈結(jié)構(gòu)的RNA | |
B. | 圖中表示邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的過程 | |
C. | ②的長度與相應基因模板鏈的長度相同 | |
D. | 一個②上可以結(jié)合多個③,合成同一種多肽 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示真核細胞中遺傳信息的表達過程,其中①為tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應的氨基酸;②為mRNA分子;③為核糖體,是蛋白質(zhì)合成的場所.
解答 解:A、圖中有三種單鏈結(jié)構(gòu)的RNA,分別是rRNA、mRNA和tRNA,A錯誤;
B、圖中沒有表示轉(zhuǎn)錄過程,只表示了翻譯的過程,B錯誤;
C、由于基因有編碼序列和非編碼序列,所以②的長度比相應基因模板鏈的長度短,C錯誤;
D、一個②上可以結(jié)合多個③,由于模板是同一個mRNA,所以合成同一種多肽,D正確.
故選:D.
點評 本題結(jié)合真核細胞中遺傳信息的表達過程圖解,考查遺傳信息的翻譯過程,要求考生識記遺傳信息翻譯的場所、過程、條件及產(chǎn)物,能準確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用的菌種在遺傳時都能遵循盂德爾的遺傳定律 | |
B. | 酵母菌是嗜溫菌,所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度較果醋發(fā)酵高 | |
C. | 醋酸菌在糖源和氧氣充足時,能將糖分解成醋酸 | |
D. | 與人工接種的發(fā)酵相比,自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需細胞表面蛋白相互識別 | B. | ②過程細胞的體積逐漸增大 | ||
C. | ②③過程細胞的核質(zhì)比逐漸減小 | D. | ②③④過程細胞的基因組不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:1 | B. | 2:1 | C. | 9:3:3:1 | D. | 3:1:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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