1.下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述,不正確的是( 。
A.真核細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸,原核細(xì)胞都不含有線粒體,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.兩者最根本的區(qū)別是原核細(xì)胞無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核
C.藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞內(nèi)只有一種不含磷脂的細(xì)胞器
D.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但部分原核細(xì)胞也能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用,如藍(lán)藻

解答 解:A、真核細(xì)胞不一定能進(jìn)行有氧呼吸,如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞;原核細(xì)胞沒(méi)有線粒體,但部分原核細(xì)胞也能進(jìn)行有氧呼吸,如醋酸菌,A錯(cuò)誤;
B、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,B正確;
C、藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體,無(wú)膜,C正確;
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的過(guò)程、場(chǎng)所及條件;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是

A.卵裂期胚胎體積和細(xì)胞數(shù)目都在不斷增加

B.胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

C.胚胎干細(xì)胞是未分化的細(xì)胞,可從早期胚胎中分離獲取

D.胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)A、B、C、D、E中屬于減數(shù)分裂的是BDE.
(2)D細(xì)胞有4條染色體,有0條姐妹染色單體,有4個(gè)DNA分子,屬于減數(shù)第二次分裂后期,經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的染色體有2條.
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有ABCE.
(4)A細(xì)胞含有4個(gè)染色體組.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某油料植物的種子中脂肪含量為種子干重的70%.為探究該植物種子萌發(fā)過(guò)程中干重及脂肪含量的變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測(cè)萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪含量和干重.結(jié)果表明:脂肪含量逐漸減少,到第11d時(shí)減少了90%,干重變化如圖所示.回答下列問(wèn)題:
(1)為了觀察該種子胚乳中的脂肪,常用蘇丹Ⅲ染液對(duì)種子胚乳切片染色,然后在顯微鏡下觀察,可見(jiàn)橘黃色的脂肪顆粒.
(2)實(shí)驗(yàn)最初幾天里,脂肪含量逐漸減少最可能的原因是脂肪轉(zhuǎn)化為了糖類(lèi),導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是O(填“C”、“N”或“O”).
(3)若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如圖.

I.已知觀察該標(biāo)本時(shí)所用的鏡頭如圖,目鏡標(biāo)有5×和10×,物鏡標(biāo)有10×和40×.

請(qǐng)從上圖中找出與圖象c、d對(duì)應(yīng)的組合:c:②③;d:①④.
II.選擇組合②④,則所觀察到的物像是實(shí)際物體的100倍,這個(gè)放大倍數(shù)是指長(zhǎng)度(填“長(zhǎng)度”或“面積”或“體積”)的放大倍數(shù).若此時(shí)視野中觀察到均勻分布的細(xì)胞為16個(gè),則換為②③組合后,視野中觀察到的細(xì)胞約為1個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

① 實(shí)驗(yàn)前B<A<C ② 實(shí)驗(yàn)前B>A>C ③ 實(shí)驗(yàn)后B≥A="C" ④ 實(shí)驗(yàn)后B<A<C

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,與體內(nèi)的許多生理活動(dòng)密切相關(guān).圖1是正常小鼠在寒冷環(huán)境中機(jī)體的部分調(diào)節(jié)過(guò)程(A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì)),回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中B物質(zhì)是促甲狀腺激素,正常機(jī)體血液中C的含量變化對(duì)A、B的分泌起調(diào)節(jié)作用,此調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié).
(2)在寒冷環(huán)境中機(jī)體還會(huì)發(fā)生其他調(diào)節(jié)過(guò)程,其中C分泌量增加的同時(shí),腎上腺素的分泌量也增加,二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,表現(xiàn)為協(xié)調(diào)作用;請(qǐng)寫(xiě)出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩的反射。浩つw冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(立毛。;下丘腦參與的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)還有血糖平衡的調(diào)節(jié)以及水鹽平衡的調(diào)節(jié)等.
(3)為探究甲狀腺激素對(duì)小鼠新陳代謝的影響,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將生長(zhǎng)狀況相似的小鼠均分為甲、乙兩組;甲組切除甲狀腺,乙組不做處理;給予相同且適宜的飼養(yǎng)條件,觀察并記錄小鼠的活動(dòng)量或測(cè)其耗氧量.該方案不科學(xué),請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼母倪M(jìn)方案:甲組切除甲狀腺并注射適量的甲狀腺激素溶液、乙組切除甲狀腺并注射等量的生理鹽水,其他不變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是食物關(guān)系圖.分析并簡(jiǎn)要回答:
(1)該圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng),含有3條食物鏈.
(2)圖中的初級(jí)消費(fèi)者是兔、蚯蚓、蚱蜢,次級(jí)消費(fèi)者有鷹、蜥蜴、相思鳥(niǎo),蛇是三級(jí)消費(fèi)者,屬第四營(yíng)養(yǎng)級(jí).鷹同時(shí)占有三個(gè)個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)圖中的兔和蚱蜢兩者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,而蜥蜴和蚱蜢是捕食關(guān)系.
(4)如果蚱蜢突然減少,蚯蚓數(shù)量將會(huì)先增加后減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.基因重組是形成生物多樣性的重要原因之一
B.基因重組能夠產(chǎn)生多種表現(xiàn)型
C.基因重組可以發(fā)生在花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中
D.一對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體上的基因可以發(fā)生重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.紅綠色盲。ㄖ虏』?yàn)閎)是伴X染色體隱性遺傳病.現(xiàn)有一個(gè)家庭,母親患色盲病,父親正常,生了一個(gè)不患色盲病的男孩.關(guān)于該男孩不患色盲病的原因,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.父親的精子、母親的卵細(xì)胞及受精卵的形成均正常
B.母親的卵細(xì)胞形成時(shí)減數(shù)第一次分裂異常或減數(shù)第二次分裂異常
C.父親的精子形成時(shí)可能減數(shù)第一次分裂異常、減數(shù)第二次分裂正常
D.父親的精子形成時(shí)可能減數(shù)第一次分裂正常、減數(shù)第二次分裂異常

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