下圖A、B所示的細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類(lèi)型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,C表示信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。

據(jù)圖回答:

(1)在人體內(nèi),圖A所示過(guò)程中的信號(hào)分子最可能是    ,參與這類(lèi)物質(zhì)合成與分泌的細(xì)胞器有                (不得少于兩種)。

(2)如果圖A過(guò)程表示胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程,那么胰島素分子主要通過(guò)        運(yùn)輸途徑到達(dá)靶細(xì)胞,主要的靶細(xì)胞是                (不得少于兩種)。

(3)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)組成來(lái)看,圖中結(jié)構(gòu)2應(yīng)該屬于        ,結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)主要靠靶細(xì)胞膜上的    識(shí)別接受。

(4)細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號(hào)解除以終止細(xì)胞應(yīng)答。已知結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)可使靶細(xì)胞產(chǎn)生興奮,分泌唾液,當(dāng)一次興奮傳遞完成后,該物質(zhì)立即被分解,若某藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,則這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是            。若圖C所示的細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞,當(dāng)信號(hào)分子與細(xì)胞表面受體結(jié)合后,細(xì)胞內(nèi)                (填細(xì)胞器名)活動(dòng)增強(qiáng)。

(1)激素  高爾基體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 

(2)血液循環(huán)    肝臟細(xì)胞、脂肪細(xì)胞、骨骼肌細(xì)胞等(2分) 

(3)傳出神經(jīng)  糖蛋白 

(4)靶細(xì)胞持續(xù)興奮,分泌唾液  高爾基體和線粒體(缺一不得分)


解析:

考查細(xì)胞通訊的知識(shí)。

(1)圖A最可能是激素調(diào)節(jié)。

(2)胰島素運(yùn)輸?shù)耐緩绞峭ㄟ^(guò)血液(體液)運(yùn)輸,主要的靶細(xì)胞有肝細(xì)胞、肌細(xì)胞、脂肪細(xì)胞等。

(3)圖中結(jié)構(gòu)2屬于傳出神經(jīng),靶細(xì)胞識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)的物質(zhì)是細(xì)胞膜上的糖蛋白(受體)。

(4)結(jié)構(gòu)3釋放的物質(zhì)的作用是使靶細(xì)胞興奮。若該物質(zhì)沒(méi)被分解,則引起的即時(shí)效應(yīng)是靶細(xì)胞持續(xù)性興奮。當(dāng)信號(hào)分子與細(xì)胞表面受體結(jié)合時(shí),唾液腺細(xì)胞分泌唾液,此時(shí)高爾基體、線粒體活動(dòng)增強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞通訊的方式很多,比如信息傳遞、細(xì)胞識(shí)別等。這些細(xì)胞間的通訊方式,對(duì)于多細(xì)胞生物體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)是必不可少的。下圖A、B所示的細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類(lèi)型細(xì)胞通訊的實(shí)例,請(qǐng)回答:

(1)圖A過(guò)程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程。圖中的激素從合成到分泌所經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器有________________,胰島素分子主要通過(guò)________運(yùn)輸

途徑到達(dá)所作用的靶細(xì)胞,主要的靶細(xì)胞有______________________(不得少于兩種)。靶細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是________。肝細(xì)胞接受這一激素刺激后所發(fā)生的生理反應(yīng)是________________________________________________________________________。

(2)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來(lái)看,1應(yīng)該屬于________。接受2所釋放物質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的________。

(3)細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號(hào)解除,終止細(xì)胞應(yīng)答。已知2所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是_________________________________。

(4)從理論上推測(cè),神經(jīng)細(xì)胞之間“信號(hào)傳導(dǎo)”機(jī)理的闡明,無(wú)疑為現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展帶來(lái)了廣闊的前景。例如____________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省葫蘆島一高高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖A、B所示的細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類(lèi)型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,C表示信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。

據(jù)圖回答:
(1)在人體內(nèi),圖A所示過(guò)程中的信號(hào)分子最可能是         ,參與這類(lèi)物質(zhì)中蛋白質(zhì)合成與分泌的細(xì)胞器有                               (不得少于兩種)。
(2)如果圖A過(guò)程表示胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程,那么胰島素分子主要通過(guò)       運(yùn)輸途徑到達(dá)靶細(xì)胞,主要的靶細(xì)胞是                                (不得少于兩種)。
(3)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)組成來(lái)看,圖中結(jié)構(gòu)2應(yīng)該屬于             ,結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)主要靠靶細(xì)胞膜上的         (物質(zhì))識(shí)別接受。
(4)細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號(hào)解除以終止細(xì)胞應(yīng)答。已知結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)可使靶細(xì)胞產(chǎn)生興奮,分泌唾液,當(dāng)一次興奮傳遞完成后,該物質(zhì)立即被分解;若某藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,則這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是                          。若圖C所示的信號(hào)分子是抗利尿激素,則靶器官是                     。

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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市2009年秋學(xué)期普通高中高三質(zhì)量調(diào)研試卷(生物) 題型:綜合題

(9分)下圖A、B所示的細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類(lèi)型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,C表示信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。

據(jù)圖回答:
(1)在人體內(nèi),圖A所示過(guò)程中的信號(hào)分子最可能是   ,參與這類(lèi)物質(zhì)合成與分泌的細(xì)胞器有               (不得少于兩種)。
(2)如果圖A過(guò)程表示胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程,那么胰島素分子主要通過(guò)       運(yùn)輸途徑到達(dá)靶細(xì)胞,主要的靶細(xì)胞是               (不得少于兩種)。
(3)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)組成來(lái)看,圖中結(jié)構(gòu)2應(yīng)該屬于       ,結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)主要靠靶細(xì)胞膜上的   識(shí)別接受。
(4)細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號(hào)解除以終止細(xì)胞應(yīng)答。已知結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)可使靶細(xì)胞產(chǎn)生興奮,分泌唾液,當(dāng)一次興奮傳遞完成后,該物質(zhì)立即被分解,若某藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,則這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是           。若圖C所示的細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞,當(dāng)信號(hào)分子與細(xì)胞表面受體結(jié)合后,細(xì)胞內(nèi)               (填細(xì)胞器名)活動(dòng)增強(qiáng)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆遼寧省葫蘆島一高高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖A、B所示的細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類(lèi)型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,C表示信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。

據(jù)圖回答:

(1)在人體內(nèi),圖A所示過(guò)程中的信號(hào)分子最可能是          ,參與這類(lèi)物質(zhì)中蛋白質(zhì)合成與分泌的細(xì)胞器有                                (不得少于兩種)。

(2)如果圖A過(guò)程表示胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程,那么胰島素分子主要通過(guò)        運(yùn)輸途徑到達(dá)靶細(xì)胞,主要的靶細(xì)胞是                                 (不得少于兩種)。

(3)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)組成來(lái)看,圖中結(jié)構(gòu)2應(yīng)該屬于              ,結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)主要靠靶細(xì)胞膜上的          (物質(zhì))識(shí)別接受。

(4)細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號(hào)解除以終止細(xì)胞應(yīng)答。已知結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)可使靶細(xì)胞產(chǎn)生興奮,分泌唾液,當(dāng)一次興奮傳遞完成后,該物質(zhì)立即被分解;若某藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,則這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是                           。若圖C所示的信號(hào)分子是抗利尿激素,則靶器官是                      。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市高三質(zhì)量調(diào)研試卷(生物) 題型:綜合題

(9分)下圖A、B所示的細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類(lèi)型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,C表示信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。

據(jù)圖回答:

(1)在人體內(nèi),圖A所示過(guò)程中的信號(hào)分子最可能是    ,參與這類(lèi)物質(zhì)合成與分泌的細(xì)胞器有                (不得少于兩種)。

(2)如果圖A過(guò)程表示胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程,那么胰島素分子主要通過(guò)        運(yùn)輸途徑到達(dá)靶細(xì)胞,主要的靶細(xì)胞是                (不得少于兩種)。

(3)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)組成來(lái)看,圖中結(jié)構(gòu)2應(yīng)該屬于        ,結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)主要靠靶細(xì)胞膜上的    識(shí)別接受。

(4)細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號(hào)解除以終止細(xì)胞應(yīng)答。已知結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)可使靶細(xì)胞產(chǎn)生興奮,分泌唾液,當(dāng)一次興奮傳遞完成后,該物質(zhì)立即被分解,若某藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,則這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是            。若圖C所示的細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞,當(dāng)信號(hào)分子與細(xì)胞表面受體結(jié)合后,細(xì)胞內(nèi)                (填細(xì)胞器名)活動(dòng)增強(qiáng)。

 

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