下列物質(zhì)不能在人體同一個(gè)細(xì)胞中合成的是( 。
A、抗利尿激素和RNA聚合酶
B、甲狀腺激素和ATP
C、胰島素和胰蛋白酶
D、肌糖原和呼吸酶
考點(diǎn):動物激素的調(diào)節(jié),細(xì)胞的分化,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:胰島素為胰島B細(xì)胞分泌的,胰蛋白酶為胰腺的外分泌部細(xì)胞分泌的,抗利尿激素為下丘腦細(xì)胞分泌的,甲狀腺激素為甲狀腺細(xì)胞分泌,肌糖原在肌細(xì)胞內(nèi)合成,而呼吸酶、ATP和RNA聚合酶為細(xì)胞內(nèi)必需的物質(zhì)或酶,可在所有活細(xì)胞內(nèi)合成.
解答: 解:A、抗利尿激素為下丘腦細(xì)胞分泌的,RNA聚合酶為細(xì)胞內(nèi)必需的酶,故可在同一個(gè)細(xì)胞中合成,A錯誤;
B、甲狀腺激素為甲狀腺細(xì)胞分泌,ATP是所有活細(xì)胞所必需的,故可在同一個(gè)細(xì)胞中合成,B錯誤;
C、胰島素為胰島B細(xì)胞分泌的,胰蛋白酶為胰腺的外分泌部細(xì)胞分泌的,故不能在同一個(gè)細(xì)胞中合成,C正確;
D、肌糖原在肌細(xì)胞內(nèi)合成,呼吸酶在所有活細(xì)胞內(nèi)合成,故可在同一個(gè)細(xì)胞中合成,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查動物的激素的合成及調(diào)節(jié),意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是“試管!惫S化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)根據(jù)圖中
 
(填序號)可判斷形成該“試管!钡纳撤绞剑
(2)圖中選擇的A牛應(yīng)是
 
,選擇的B牛應(yīng)是
 

(3)②過程通常采用
 
法.
(4)為獲得較高發(fā)育率和妊娠率,④過程移植的胚胎最好處于
 
期.
(5)此項(xiàng)技術(shù)重要意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì),但原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動蛋白質(zhì)的翻譯,針對這一差異的合理解釋是( 。
A、原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
B、原核生物的tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)
C、真核生物的核糖體可以進(jìn)入細(xì)胞核
D、真核生物的mRNA必須通過核孔后才能翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被打破后,細(xì)胞代謝會紊亂的根本原因是( 。
A、溫度條件不能滿足細(xì)胞代謝的正常要求
B、滲透壓條件不能滿足細(xì)胞代謝的正常需要
C、酸堿度條件不能滿足細(xì)胞代謝的正常范圍
D、細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的酶促反應(yīng)受到嚴(yán)重影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲、乙分別表示人體不同體液間的物質(zhì)交換和生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程,說法正確的是(  )
①乙中的d為分解者,a為生產(chǎn)者
②人體過敏反應(yīng)時(shí),甲中的c增加引起水腫
③甲中d處的CO2濃度最高
④甲中d為細(xì)胞內(nèi)液、b為淋巴
⑤甲中的a、b、c構(gòu)成內(nèi)環(huán)境
⑥乙中有3條食物鏈,其中b所處營養(yǎng)級貯存的能量最少.
A、①③④⑤B、①②③④⑤⑥
C、③④⑤D、①②⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體肌肉細(xì)胞分解氨基酸產(chǎn)生氨,這些氨可通過一定的途徑在肝臟細(xì)胞中形成尿素,最后排出體外,大致過程如圖,下列關(guān)于①~④各階段的敘述,正確的是( 。
A、①是水解過程
B、②是脫氨基過程
C、③是轉(zhuǎn)氨基過程
D、④是糖酵解過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為果蠅X染色體的部分基因圖,下列對此X染色體的敘述錯誤的是( 。
A、若來自雄性,則經(jīng)減數(shù)分裂不能產(chǎn)生重組型配子
B、若來自雌性,則經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生重組型配子
C、若發(fā)生交換,則發(fā)生在X和Y的非姐妹染色單體之間
D、若發(fā)生交換,圖所示四個(gè)基因中,f與w基因間交換頻率最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的原理應(yīng)用的說法不正確的是( 。
A、大棚種植蔬菜時(shí),若遇連續(xù)的陰雨天,補(bǔ)救的措施之一應(yīng)該是白天適當(dāng)降低溫室的溫度,以保持農(nóng)作物產(chǎn)量
B、為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料
C、為保存種子,應(yīng)當(dāng)將其放入低溫、低氧、干燥的條件下儲藏,這樣能夠降低細(xì)胞呼吸的速率,減少細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的損耗
D、對于板結(jié)的土壤及時(shí)進(jìn)行松土透氣,可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸,從而有利于根系的生長和對無機(jī)鹽的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某一果蠅體細(xì)胞的染色體圖解,下列說法不正確的是(  )
A、該果蠅的性別為雌性
B、該細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組
C、該細(xì)胞內(nèi)有4對同源染色體
D、該細(xì)胞中的一個(gè)染色體組包括Ⅱ、Ⅲ、Ⅹ、Ⅹ

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