（2013•云南模擬）神經(jīng)纖維某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時，該部位膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為（ ）

A．外正內(nèi)負 B．外負內(nèi)正

C．外負內(nèi)負 D．外正內(nèi)正

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．Ⅰ．下列男科是對生長素的產(chǎn)生、作用及運輸進行的系列研究，在單側(cè)光照下，對燕麥胚芽鞘作如下處理：

①放在暗盒時；
②燕麥芽鞘不作處理；
③在胚芽鞘尖端的下部用錫箔套住；
④在胚芽尖端用錫箔帽罩��；
⑤在尖端垂直插入云母片；
⑥在尖端橫向插入瓊脂片（不含生長素）；
⑦在尖端橫向插入云母片；
⑧切去胚芽鞘的尖端，在切口上放 一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊；
⑨切去胚芽尖端；
⑩切去尖端，在切口左側(cè)做一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊．
請仔細分析圖后回答下列問題：
（1）有單側(cè)光照射時仍能直立生長的有①④⑤⑧．
（2）彎向光源生長的有②③⑥⑩．
（3）①②實驗說明，胚芽鞘具有向光性生長的特性，根據(jù)②⑨（填兩個裝置的序號）裝置實驗記錄的對照分析，可以說明向光性生長與尖端的存在與否有關．
Ⅱ．為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關，請用所給的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答下列問題：
實驗材料：具2片真葉胩長勢相同的該品種大豆幼苗若干，完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等．
（1）實驗步驟：
   ①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)． 
   ②用噴壺分別將蒸餾水和赤霉素溶液噴灑在A、B兩組幼苗上．
   ③將兩組苗置于相同適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的高度．
（2）預測實驗結(jié)果：A組（對照組）植株的平均高度小于B組（實驗組）植株的平均高度．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．1917年，摩爾根發(fā)現(xiàn)了一只缺刻翅雌果蠅，讓它與正常翅雄果蠅交配，后代中雄果蠅均為缺刻翅，雌果蠅均為正常翅．請回答：
（1）摩爾根雜交實驗表明，缺刻翅基因位于X染色體上．親本中，缺刻翅雌蠅和正常翅雄蠅的基因型分別是XnXn、XNY（顯、隱性基因分別用N、n表示）．
同年，布里奇斯發(fā)現(xiàn)了另一只缺刻翅紅眼雌果蠅，且該果蠅細胞學檢查發(fā)現(xiàn)染色體異常（如圖所示），研究表明這種染色體異常純合（雄性果蠅有一條異常的染色體，即視為純合體）會導致果蠅死亡．深入研究發(fā)現(xiàn)，因缺刻翅基因不能正確編碼Notch受體而影響翅的發(fā)育．已知果蠅紅眼（基因B）對白眼（基因b）為顯性，眼色和控制翅形的基因都位于圖中染色體的Ⅱ區(qū)．
（2）從圖中看出，布里奇斯發(fā)現(xiàn)的缺刻翅紅眼雌果蠅可能是圖中乙 （甲/乙）染色體發(fā)生缺失所致，該果蠅的基因型為XXBn．
（3）布里奇斯用該紅眼缺刻翅雌蠅與白眼正常翅雄蠅雜交，子代中的缺刻翅個體占$\frac{1}{3}$，雌蠅和雄蠅的比例為2：1．F2中雄果蠅個體占$\frac{3}{7}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．瘧疾流行的地區(qū)，鐮刀型細胞貧血癥基因的攜帶者（Aa）對瘧疾的感染率比正常人低得多，下列敘述錯誤的是（　　）
A．瘧疾重災區(qū)Aa的基因型頻率相對較低
B．鐮刀型細胞貧血癥患者對瘧疾無抵抗力
C．變異的有利是相對的，主要取決于環(huán)境
D．基因a的出現(xiàn)是染色體交叉互換的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保山校級期末）圖表示甲、乙兩種草履蟲在單獨培養(yǎng)時和共同培養(yǎng)時個體數(shù)隨時間發(fā)生變化的情況，下面分析不正確的是（ ）

A．單獨培養(yǎng)的草履蟲存在著種內(nèi)斗爭，對種群的生存有利

B．單獨培養(yǎng)時，在m點以后，甲種群的增長速率越來越小

C．兩種草履蟲生活在一起，形成捕食關系

D．兩種草履蟲生活在一起，形成競爭關系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保山校級期末）毛細血管壁細胞的直接生活環(huán)境是（ ）

A．組織液和淋巴 B．血漿和組織液

C．淋巴和血漿 D．細胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•紹興校級期末）如圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)和相關代謝情況，其中a～f代表O2或CO2．圖乙表示該植物在適宜的條件下O2凈產(chǎn)量（光合作用的O2產(chǎn)生量﹣呼吸作用的O2消耗量）與光照強度之間的關系曲線．據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖甲中，b可代表 ，物質(zhì)b進入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與 結(jié)合，生成大量的 ．

（2）在適宜的條件下，若用CO2、H218O供給植物進行代謝，則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應是 ．

（3）在圖乙中，A點時葉肉細胞內(nèi)生成的物質(zhì)有 ，在N點后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內(nèi)在和外在因素分別是 、 ．

（4）在其他條件不變的情況下，適當提高棚內(nèi)的溫度，可以提高蔬菜的產(chǎn)量，此時乙圖中N點向 （左、右）移動．

（5）在圖乙P點所處的狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是 ．A點狀態(tài)時，可以發(fā)生圖甲中的哪些過程（用圖中字母表示）？ ；D點時發(fā)生（字母表示） ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•江蘇）下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（ ）

A．膽固醇、脂肪酸、脂肪酶

B．淀粉、半乳糖、糖原

C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸

D．性激素、生長激素、胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖是探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關系圖．與M點相比，N點限制單株光合作用強度的主要外界因素是光照強度．
（2）某興趣小組同學想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實驗．色素層析結(jié)果如乙圖A、B、C三組所示，根據(jù)實驗結(jié)果可知，組濾紙條是深綠葉的，c帶的顏色為藍綠色．
（3）丙圖是測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結(jié)果圖．圖中表示番茄光合作用固定CO2速率和呼吸作用釋放CO2速率相等的點是B、D．一晝夜后，大棚內(nèi)番茄植株干重變化是增加（增加、減少、不變）B→C段曲線變化的原因是光合作用強度大于呼吸作用強度，植物大量吸收CO2．
（4）圖丁表示對番茄葉片的光合作用強度進行測定的“半葉法”．將對稱葉片的一半（A）遮光，另一半（B）不做處理，并用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA（mg）、MB（mg）．則B葉片被截取部分單位時間內(nèi)光合作用合成的有機物總量（mg/h）=（MB-MA）/6．（用字母表示）

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