某同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到如下結(jié)論:
重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性失活,而谷胱甘肽能緩解重金屬鹽對蛋白質(zhì)的破壞作用。請你根據(jù)實驗室提供的下列材料,完善下面的設(shè)計方案以證明這一觀點。
實驗材料:試管、大燒杯、滴管、溫度計、恒溫水浴鍋、唾液淀粉酶、淀粉溶液、硝酸銀溶液、谷胱甘肽溶液、新配制的斐林試劑等(所給溶液濃度均適合實驗用)。
(1)在下列實驗設(shè)計方案空格處填寫相應(yīng)的物品或數(shù)值。
甲 | 乙 | 丙 | |
1.唾液淀粉酶 | 2mL | 2mL | 2mL |
2. |
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3. |
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4. | 2mL | 2mL | 2mL |
5.37℃保溫 | 5min | 5min | 5min |
6.斐林試劑 | 2mL | 2mL | 2mL |
7. | 2min | 2min | 2min |
8.觀察溶液變化 |
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(2)實驗分析:
①如果第3步前移到第2步進(jìn)行,則實驗失敗,原因是__________________________________________________________________________
②如果第4步前移到第2步進(jìn)行,則實驗失敗,原因是_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。
(1)
(2)①重金屬鹽使蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變,這種改變是不能恢復(fù)的,所以甲試管觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象
②淀粉酶已催化部分淀粉水解,丙試管中會出現(xiàn)磚紅色沉淀
(1)該實驗?zāi)康挠袃蓚,一是驗證重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性,二是驗證谷胱甘肽能緩解重金屬鹽對蛋白質(zhì)的破壞作用。因此應(yīng)設(shè)置三組,一組加入重金屬鹽,一組加入重金屬鹽和谷胱甘肽,一組兩者都不加,通過淀粉能否被水解予以驗證重金屬鹽對唾液淀粉酶的作用。
(2)加入唾液淀粉酶后,若接著加入重金屬鹽,則會引起變性,無法驗證谷胱甘肽的緩解作用;若接著加入淀粉,則會發(fā)生水解反應(yīng),無法驗證重金屬鹽的作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到如下結(jié)論:重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性失活,而谷胱甘肽能緩解重金屬鹽對蛋白質(zhì)的破壞作
用.請你根據(jù)實驗室提供的下列材料,完善下面的方案設(shè)計以證明這一觀點.
序號 | 試管編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
1 | 唾液淀粉酶 | 2mL | 2mL | 2mL |
2 | ||||
3 | ||||
4 | 2mL | 2mL | 2mL | |
5 | 37保溫 | 5min | 5min | 5min |
6 | 斐林試劑 | 2mL | 2mL | 2mL |
7 | 2min | 2min | 2min | |
8 | 觀察溶液變化 |
實驗材料:試管、大燒杯、滴管、溫度計、恒溫水
浴鍋、唾液淀粉酶、淀粉溶液、硝酸銀溶液、谷胱
甘肽溶液、新配制的斐林試劑等(所給溶液濃度均
適合實驗用)。
(1)在下列實驗設(shè)計方案空格處填寫相應(yīng)的物品或數(shù)值。
(2)實驗分析
①如果第3步前移到第2步進(jìn)行,則實驗失敗,原
因是______________________________________。
②如果第4步前移到第2步進(jìn)行,則實驗失敗,原
因是______________________________________。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年廣西玉林田家炳中學(xué)高三3月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
為驗證光合作用能釋放氧氣,某同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到了一種指示劑——焦性沒食子酸,該指示劑在堿性環(huán)境下遇氧會由無色變?yōu)楹稚T撏瑢W(xué)利用焦性沒食子酸設(shè)計了如下一組實驗。具體步驟為:(每空1分,除注明外,共10分)
(1)在4只500mL的平底燒杯中分別裝入煮沸的蒸餾水300mL,冷卻后,滴幾滴植物油,在水面上形成一層油膜,并編號;
(2)通過油膜向1、3、4號燒瓶中加等量的NaHCO3溶液;
(3)通過油膜向2、3、4號燒瓶中加入大小相似,生長狀況相同的金魚藻枝條,用墨紙將3號瓶包住,把4個燒瓶放在光下照射30分鐘;
(4)取一支試管,加5mL煮沸的蒸餾水,冷卻后向試管內(nèi)加極少量的焦性沒食子酸備用。
(5)最后向每一燒瓶中先加入1mL1%NaOH溶液,再加入1mL新配制的焦性沒食子酸溶液,加煮沸冷卻的蒸餾水至500mL,立即觀察顏色變化。
請回答以下問題:
(1)能立即變?yōu)楹稚氖?/span>?? 號瓶,原因是??????????????????????????????????????? ;(2分)
(2)設(shè)置1號瓶的作用是____,它可說明??????????????????????????????????????????? ;
(3)實驗中蒸餾水煮沸冷卻使用的原因是????????????????????????? ,油膜的作用是????????????????????????? ;
(4)3號瓶的實驗結(jié)果與????? 號瓶組合可說明????????? 是光合作用的必需條件;
(5)本實驗中只需?????????????? 號瓶,就可說明光合作用可釋放氧氣。
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到如下結(jié)論:重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性失活,而谷胱甘肽能緩解重金屬鹽對蛋白質(zhì)的破壞作用。請你根據(jù)實驗室提供的下列材料,完善下面的設(shè)計方案以證明這一觀點。
實驗材料:試管、大燒杯、滴管、溫度計、恒溫水浴鍋、唾液淀粉酶、淀粉溶液、硝酸銀溶液、谷胱甘肽溶液、新配制的斐林試劑等(所給溶液濃度均適合實驗用)。
(1)在下列實驗設(shè)計方案空格處填寫相應(yīng)的物品、數(shù)值(提示:不加的用“-”表示,要加的量都用2mL)和觀察溶液變化。假設(shè)甲組為對照組。
甲 |
乙 |
丙 |
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1.唾液淀粉酶 |
2mL |
2mL |
2mL |
2. |
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3. |
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4. |
2mL |
2mL |
2mL |
5.37℃保溫 |
5min |
5min |
5min |
6.斐林試劑 |
2mL |
2mL |
2mL |
7. |
2min |
2min |
2min |
8.觀察溶液變化 |
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(2)實驗分析:
①如果第3步前移到第2步進(jìn)行,則實驗失敗,原因是_______________________。
②如果第4步前移到第2步進(jìn)行,則實驗失敗,原因是_______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
為驗證光合作用能釋放氧氣,某同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到了一種指示劑——焦性沒食子酸,該指示劑在堿性環(huán)境下遇氧會由無色變?yōu)楹稚。該同學(xué)利用焦性沒食子酸設(shè)計了如下一組實驗。具體步驟為:
(1)在4只500mL的平底燒瓶中分別裝入煮沸的蒸餾水300mL,冷卻后,滴幾滴植物油,在水面上形成一層油膜,并編號;
(2)通過油膜向l、3、 4號燒瓶中加等量的NaHCO3溶液;
(3)通過油膜向2、3、4號燒瓶中加入大小相似,生長狀況相同的金魚藻枝條,用黑紙將3號瓶包住,把4個燒瓶放在光下照射30分鐘;
(4)取一支試管,加5 mL煮沸的蒸餾水,冷卻后向試管內(nèi)加極少量的焦性沒食子酸;(備用)
(5)最后向每一燒瓶中先加入 l mL 1%的NaOH溶液,再加入1mL新配制的焦性沒食子酸溶液,加煮沸冷卻的蒸餾水至500mL,立即觀察顏色變化。
問題:
(1)能立即變?yōu)楹稚氖?u> 號瓶,原因是 。
(2)設(shè)置I號瓶的作用是 ,它可說明 。
(3)實驗中蒸餾水煮沸后冷卻使用的原因是 ,油膜的作用是 。
(4)3號瓶的實驗結(jié)果與4號瓶組合可說明 。
(5)本實驗中只需 號瓶,就可說明光合作用需要二氧化碳。
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