下圖是H7N9病毒侵入人體細(xì)胞發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．圖中①是吞噬細(xì)胞，②是在胸腺中成熟的T細(xì)胞

B．經(jīng)過細(xì)胞①中溶酶體的處理，可以暴露病原體的抗原

C．該過程只出現(xiàn)在體液免疫過程中

D．物質(zhì)③最有可能是細(xì)胞膜上的糖蛋白，圖示過程體現(xiàn)了它具有識(shí)別功能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，水浴加熱一段時(shí)間后出現(xiàn)磚紅色沉淀
B．在“探究酵母的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，可以使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精
C．在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中制作裝片的流程是：解離→染色→漂洗→制片
D．將質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞置于更高濃度的蔗糖溶液中，則會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲為分解者，乙為消費(fèi)者，丙為生產(chǎn)者
B．①②③表示CO2通過甲、丙、乙的呼吸作用進(jìn)入大氣中
C．④表示大氣中CO2進(jìn)入生物群落的光合作用過程
D．碳元素以無機(jī)物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．2013年7月，中國試管嬰兒之母--盧光現(xiàn)教授與研究伙伴共同宣布全球首批經(jīng)全基因組測序的 PGD/PGS試管嬰兒在長沙誕生．新技術(shù)的突破意味著通過設(shè)計(jì)試管嬰兒解決部分不孕不育問題的同時(shí)，部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的家族性遺傳也將有望避免．
（1）設(shè)計(jì)試管嬰兒時(shí)為了提高受孕率，胚胎移植時(shí)多采用多胚胎移植，因此需用促性腺激素處理促進(jìn)母親排出更多的卵子．
（2）胚胎發(fā)育的卵裂期在透明帶 （填“透明帶”或“放射冠”）內(nèi)進(jìn)行．受精卵經(jīng)72小時(shí)體外培養(yǎng)發(fā)育成32細(xì)胞左右的胚胎，叫做桑椹胚，可用于胚胎移植．
（3）為了某些需要，需對(duì)胚胎的性別進(jìn)行鑒定．目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法，操作的基本程序是：從被測的囊胚中取出幾個(gè)滋養(yǎng)層（填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”）細(xì)胞，提取DNA為模板；然后用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）的一段核苷酸序列作引物，在熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）催化作用下進(jìn)行PCR擴(kuò)增；最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應(yīng)者，胚胎為男性．
（4）設(shè)計(jì)試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭論的問題．我國不反對(duì)治療性克隆，即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類疾病，在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時(shí)，可用微型吸管把位于卵細(xì)胞膜與透明帶之間的第一極體一并吸出．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示某植物光照度與CO2吸收量的關(guān)系，敘述正確的是（　�。�
A．光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)過程B．若溫度適當(dāng)升高，a點(diǎn)將下降
C．植物從b點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用D．若CO2濃度適當(dāng)升高，c點(diǎn)將下降

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一正常生長的玉米植株水平放置，由于重力影響了生長素的重新分配，根將向地生長，莖將背地生長．如圖是根、莖對(duì)生長素濃度的反應(yīng)曲線，每條曲線表示一個(gè)器官。其中表示莖的近地側(cè)的點(diǎn)應(yīng)為

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體免疫的描述中，正確的一項(xiàng)是

A．切除胸腺，對(duì)細(xì)胞免疫有影響，對(duì)體液免疫無影響

B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于過敏反應(yīng)

C．HIV利用T細(xì)胞內(nèi)的核糖核苷酸進(jìn)行RNA復(fù)制

D．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合并使其裂解死亡的過程屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中正確的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入突觸后膜，傳遞興奮

B．刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

C．興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

D．突觸小體完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)——血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述不正確的是

A．病毒的生存依賴于最基本的生命系統(tǒng)

B．甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

C．表面的兩類蛋白質(zhì)是在病毒核糖體上合成的

D．甲型H1N1流感病毒屬于生物

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