A. | ②③④ | B. | ①②③ | C. | ①③ | D. | ①③④ |
分析 1、稻田排水、中耕松土的主要目的是促進(jìn)植物根細(xì)胞有氧呼吸;
2、厭氧菌在無(wú)條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,在有氧條件下,其呼吸和繁殖會(huì)受到抑制;
3、酵母菌是兼性厭氧微生物.酵母菌在適宜的通氣、溫度和pH等條件下,進(jìn)行有氧呼吸并大量繁殖;在無(wú)氧條件下則進(jìn)行酒精發(fā)酵.
解答 解:①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的中耕松土可通過(guò)增加根細(xì)胞有氧呼吸,釋放大量能量,有利于根吸收礦質(zhì)元素離子,①正確;
②沼氣發(fā)酵是利用甲烷菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行發(fā)酵,②正確;
③用葡萄、糧食和酵母菌制酒時(shí),利用了酵母菌的無(wú)氧呼吸,③正確;
④溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳的濃度能提高光合作用速率,增加產(chǎn)物,但這是利用了光合作用原理,④錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用、光合作用原理及應(yīng)用,重點(diǎn)考查細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,要求考生掌握細(xì)胞呼吸的基礎(chǔ)知識(shí),能理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建永安市高三畢業(yè)班質(zhì)檢a卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過(guò)程與膜蛋白無(wú)關(guān)的是
A. O2進(jìn)入紅細(xì)胞并運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞
B. 甲胎蛋白的形成和分布
C. 胰島素降低血糖濃度
D. 呼吸道上皮細(xì)胞的保護(hù)潤(rùn)滑作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻沒(méi)有線粒體只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
B. | 兩個(gè)過(guò)程都能產(chǎn)生[H]但化學(xué)成分不同 | |
C. | 呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于光合作用的暗反應(yīng) | |
D. | 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于植物吸收礦質(zhì)離子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞 | |
B. | ②結(jié)構(gòu)不含磷酯,其復(fù)制發(fā)生在間期 | |
C. | ⑤結(jié)構(gòu)上的核孔保證所有大分子能自由進(jìn)出細(xì)胞核 | |
D. | 結(jié)構(gòu)①和④中都存在A-T堿基互補(bǔ)配對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)水分增多 | B. | 細(xì)胞代謝緩慢 | ||
C. | 細(xì)胞還能進(jìn)行分化 | D. | 細(xì)胞內(nèi)酶的活性上升 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷酸、腺嘌呤 | B. | 胸腺嘧啶、尿嘧啶 | C. | 核糖、脫氧核糖 | D. | 尿嘧啶、腺嘌呤 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過(guò)程中發(fā)生了光能轉(zhuǎn)變成電能、電能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能的過(guò)程 | |
B. | ②過(guò)程中發(fā)生了活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能的過(guò)程 | |
C. | ③過(guò)程中發(fā)生了穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能的過(guò)程 | |
D. | ④過(guò)程為活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②與③是靜止不動(dòng)的 | B. | ③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架 | ||
C. | 脂肪酸可以通過(guò)③ | D. | 人體細(xì)胞MHC的化學(xué)本質(zhì)是① |
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