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【題目】小腸黏膜受到食物和胃酸的刺激會分泌促胰液素，促胰液素能作用于胰腺引起胰液分泌。下列相關分析正確的是（ ）

A. 胰腺細胞分泌消化酶依賴于細胞膜的選擇透過性

B. 通過促胰液素的催化作用促進了胰液的分泌

C. 促胰液素作用于胰腺細胞后就被滅活

D. 小腸黏膜分泌的促胰液素通過體液定向運輸至胰腺細胞

【答案】C

【解析】胰腺細胞分泌消化酶依賴于細胞膜的流動性，A錯誤；通過促胰液素的調節(jié)作用促進了胰液的分泌，B錯誤；促胰液素作用于胰腺細胞后就被滅活了，C正確；小腸黏膜分泌的促胰液素通過體液運輸到全身各處，但是只能作用于胰腺細胞，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種植物果實采收后二氧化碳產生速率及乙烯濃度變化示意圖,下列對此分析正確的是

A. 乙烯促進果實的發(fā)育

B. 乙烯對該植株的根、葉、花的生長和發(fā)育必定起抑制作用

C. 乙烯對果實的生理作用可能與它能誘發(fā)果實的呼吸速率變化有關

D. 圖中乙烯主要是由成熟中的果實、植物體的莖的節(jié)和衰老的葉子共同產生的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物組織的形成過程依賴于（ ）

A．細胞衰老 B．細胞分化

C．細胞癌變 D．細胞生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列物質中，不屬于人體內環(huán)境組成成分的是

A. 呼吸酶 B. 葡萄糖 C. CO2 D. 血漿蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 如某物質跨膜運輸的速度可用圖1與3表示，則該物質不應為葡萄糖

B. 如某物質跨膜運輸的速度可用圖2與3表示，則該物質可能是葡萄糖

C. 限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素不同，B、D兩點的限制因素有共同點

D. 將圖2與4的曲線補充完整，曲線的起點應從坐標系的原點開始

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為現代生物進化理論的概念圖．以下說法正確的是（ ）

A．②表示只有可遺傳的變異才能導致①的變化

B．③表示自然選擇學說，其中自然選擇決定生物進化的方向

C．所有物種的形成都要經過長期的地理隔離，并逐步形成生殖隔離

D．④表示基因多樣性和物種多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學原理的是（ ）

A．物質經過多級利用，實現了良性循環(huán)

B．每一級生產環(huán)節(jié)都獲得產品，提高了生態(tài)經濟效益

C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統總能量利用效率降低

D．由于各級產物都可以利用，減少了廢物和污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取一段長5cm的蔥莖，將其縱切至4cm處。由于縱切的蔥莖使薄壁的內層細胞擺脫了厚壁的表皮細胞的束縛，其中內層細胞比外層表皮細胞擴張能力強，擴張速度更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲，切后的形狀如圖，將它作為對照。再取另外四節(jié)蔥莖做同樣的處理，將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中，30分鐘后，蔥莖形狀記錄如下．據此判斷蔗糖溶液濃度的大小為（ ）

A. a＞b＞c＞d B. a＞c＞d＞b

C. b＞d＞c＞a D. b＞a＞c＞d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】歐洲某醫(yī)院在一次為該國王室成員體檢時發(fā)現，一個家庭父親正常，母親患色盲，生了一個性染色體為XXY的視覺正常兒子，則該兒子多出的X染色體來自（ ）

A．卵細胞

B．精子

C．精子或卵細胞

D．精子和卵細胞

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