A、A為生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 |
B、B、D之間碳是以有機(jī)物的形式傳遞的 |
C、C為食物鏈中的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
D、A、B、C、D之間為捕食關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、姐妹染色單體分離 |
B、表現(xiàn)型分離 |
C、基因型分離 |
D、等位基因分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、GCA | B、CGA |
C、CGT | D、GCT |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a細(xì)胞的染色體數(shù)目是b細(xì)胞的2倍 |
B、在顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞絕大多數(shù)與b細(xì)胞相同 |
C、c細(xì)胞所處時(shí)期的特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍 |
D、a、c細(xì)胞中DNA數(shù)相同而染色體數(shù)不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用經(jīng)3H標(biāo)記的m個(gè)噬菌體侵染大腸桿菌,在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中共有噬菌體后代n個(gè).則此時(shí)培養(yǎng)基中含有被標(biāo)記的噬菌體的比例最高為
| ||
B、將一個(gè)沒有被放射性同位素標(biāo)記的含有800個(gè)堿基對(duì)的DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制兩次,則新形成的DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量會(huì)比原來(lái)增加1200 | ||
C、已知一段信使RNA有30個(gè)堿基,其中G+U有12個(gè),那么轉(zhuǎn)錄該信使RNA的一段DNA分子中應(yīng)有36個(gè)T+G | ||
D、如果將含有1對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的2個(gè)DNA分子都用15N標(biāo)記,并只供給精原細(xì)胞含14N的原料,該細(xì)胞進(jìn)行1次有絲分裂后再進(jìn)行1次減數(shù)分裂,產(chǎn)生的8個(gè)精細(xì)胞中(無(wú)交叉互換現(xiàn)象),含15N、14N標(biāo)記的DNA分子的精子所占的比例依次是50%和100% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1 |
4 |
A、裸鼠性狀的遺傳方式是顯性遺傳 | ||
B、親本、F1、F2中正常鼠都為純合子 | ||
C、F2正常鼠中純合子的幾率約為
| ||
D、通過(guò)測(cè)交可以確定F1的遺傳因子組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、滴加30%蔗糖與紅墨水的混合溶液,吸取多余染液后可觀察質(zhì)壁分離 |
B、滴加健那綠染液,吸取多余染液后可觀察高爾基體的分布情況 |
C、只需滴加吡羅紅染液,吸取多余染液后便可觀察RNA的分布 |
D、只需滴加醋酸洋紅,吸取多余染液后便可觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目 |
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