A. | Fe Mn Zn Mg | B. | Zn Cu Mo Ca | C. | H O Na Mg | D. | Zn Cu B Fe |
分析 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類.在生物體內(nèi)含量極少,但必不可少的化學(xué)元素即為微量元素.
(1)大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;
(2)微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.
解答 解:A、Mg屬于大量元素,A錯誤;
B、Ca屬于大量元素,B錯誤;
C、H、O、Mg屬于大量元素,C錯誤;
D、Zn、Cu、B、Fe均屬于微量元素,D正確.
故選:D.
點評 本題知識點簡單,考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識,要求考生識記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用,能準(zhǔn)確判斷各選項的元素是否屬于大量元素,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可.
科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安第一高級中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)果酒、果醋的制作和腐乳制作的說法,正確的是( )
A.腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的是根霉
B.含水量為50%左右的豆腐適于制作腐乳
C.在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸桿菌能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸
D.果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用嗅氣味的辦法來檢驗
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的全能性是指:( )
A.細(xì)胞具有全面的生理功能
B.細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
D.已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有同學(xué)想研究萃取胡蘿卜素的最佳萃取時間,在設(shè)計實驗時應(yīng)注意( )
A.萃取溫度不用考慮是否相同
B.使用不同的萃取劑,但量要相同
C.原料顆粒大小不同
D.除萃取時間外,其他因素相同,以保證單一變量
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物組織培養(yǎng)(外植體是植物的體細(xì)胞)和花藥離體培養(yǎng)都是在實驗室條件下快速得到大量幼苗的方法。下列關(guān)于二者的比較中,錯誤的是( )
A.植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)都是細(xì)胞具有全能性
B.植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)所使用的培養(yǎng)基配制方法基本相同
C.植物組織培養(yǎng)獲得試管苗必須經(jīng)過移栽煉苗后,才能大田栽培,而花藥培養(yǎng)不需要
D.植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)過程中的無菌技術(shù)基本相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 區(qū)分T2噬菌體和大腸桿菌 | |
B. | 提取大腸桿菌的DNA | |
C. | 提取T2噬菌體的蛋白質(zhì) | |
D. | 區(qū)分DNA和蛋白質(zhì),單獨觀察它們的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑色雌鼠 | B. | 白色雌鼠 | C. | 棕色雄鼠 | D. | 灰色雌鼠 |
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