10．現(xiàn)脫掉某六十肽中的2個(gè)丙氨酸（相應(yīng)位置如圖），得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物，
其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)存在．下列有關(guān)該過程正確的敘述是（　�。�
A．肽鍵數(shù)目減少2個(gè)B．氫原子數(shù)目增加4個(gè)
C．氧原子數(shù)目增加2個(gè)D．氨基和羧基分別增加4個(gè)

分析 1、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水的過程，此過程中的相關(guān)計(jì)算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)．
2、根據(jù)題意和圖示分析可知：該六十肽是由60個(gè)氨基酸形成的，其中2個(gè)丙氨酸分別位于10號(hào)和40號(hào)，每脫掉一個(gè)丙氨酸需斷裂2個(gè)肽鍵、消耗2分子水、增加2個(gè)氨基和2個(gè)羧基，所以將2個(gè)丙氨酸脫掉形成3條肽鏈和2個(gè)氨基酸后，肽鍵數(shù)目減少4個(gè)，氨基和羧基分別增加4個(gè)．

解答 解：A、由以上分析知，該過程肽鍵數(shù)目共減少4個(gè)，A錯(cuò)誤；
B、由以上分析知，該過程共消耗2×2=4分子水，而每分子水含有2個(gè)氫原子，所以該過程氫原子數(shù)目共增加2×4=8個(gè)，B錯(cuò)誤；
C、由以上分析知，該過程共消耗2×2=4分子水，而每分子水含有1個(gè)氧原子，所以該過程氫原子數(shù)目共增加1×4=4個(gè)，C錯(cuò)誤；
D、由以上分析知，該過程氨基和羧基分別增加4個(gè)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查氨基酸脫水縮合形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)和把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，考生明確氨基酸脫水縮合過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．多倍體植株的果實(shí)和種子一般比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量較高．目前人工誘導(dǎo)多倍體常用的化學(xué)試劑是（　�。�
A．龍膽紫B．秋水仙素C．生長素D．亞硝酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不屬于對(duì)種群特征描述的是（　　）
A．蒲公英雜亂無章地分布在操場(chǎng)上
B．某池塘生活了約150種生物
C．某市男性公民與女性公民的比例為1：1.5
D．深圳市近三年入戶的人口約為31萬人，約占總?cè)丝诘?%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖甲、乙、丙、丁四個(gè)圖中，其中圖甲中所用的燈泡功率不同，圖乙表示細(xì)胞氣體交換情況；圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6時(shí)和19時(shí)．請(qǐng)回答下列問題：

（1）請(qǐng)給圖甲確定一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄抗庹諒?qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響．
（2）若綠色植物的一個(gè)細(xì)胞處于圖乙中狀態(tài)，是否說明該植物體一定是光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度？不一定．
（3）圖丙中影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度．若將圖丙中綠色植物從B點(diǎn)條件突然轉(zhuǎn)移至A點(diǎn)條件下，短時(shí)間內(nèi)C3含量將上升．若提高溫度，曲線的變化是信息不足，無法確定（上移；下移；不動(dòng)；信息不足，無法確定）．
（4）丁圖中24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是0-5和20-24（或20-5）；陰影部分表示的含義是有機(jī)物的積累量．
（5）在生產(chǎn)實(shí)踐中，常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度，其原理是農(nóng)家肥富含有機(jī)物，在土壤中微生物的作用下會(huì)釋放出大量CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系?COPI、COPII是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸．圖乙是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，1，2，3表示膜蛋白?請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題?

（1）圖甲中溶酶體起源于B高爾基體（填細(xì)胞器名稱）?除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解衰老?損傷的細(xì)胞器，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定?
（2）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（填細(xì)胞器名稱）向B運(yùn)輸“貨物”?
（3）圖甲細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能?
（4）圖乙中膜蛋白2為粘連蛋白，則在細(xì)胞癌變后，其含量的變化是減少（填增加/減少）?
（5）圖乙中膜蛋白3為載體蛋白，則其參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和協(xié)助擴(kuò)散?
（6）若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做材料，提取時(shí)置于蒸餾水中吸水脹破，獲得純凈的細(xì)胞膜．此方法是差速離心法?

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．細(xì)胞中幾乎所有的代謝都需要酶的催化．下列有關(guān)酶的敘述不正確的是（　�。�
A．加熱和使用酶均可降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，加快反應(yīng)速度
B．底物濃度不影響酶的活性，但影響酶促反應(yīng)速率
C．低溫不破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，因此酶適于低溫儲(chǔ)藏
D．對(duì)一個(gè)細(xì)胞來說，酶的種類和數(shù)量也會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•湖北期末）在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表．若底物是葡萄糖，則下列敘述正確的是（ ）

條件

CO2釋放量

O2吸收量

a

10

0

b

8

3

c

6

4

d

7

7

A．a(chǎn)條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸

B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多

C．c條件下，既有有氧呼吸又有無氧呼吸

D．d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•南平模擬）下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．核仁與核糖體RNA的合成有關(guān)

B．細(xì)胞的衰老與細(xì)胞代謝的速率加快有關(guān)

C．細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類與數(shù)量有關(guān)

D．癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的減少有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，不正確的是（　　）
A．進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí)，抗原也需經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理
B．細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原
C．效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別不具備特異性
D．記憶T細(xì)胞接受同一種抗原再次刺激時(shí)，會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞

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