A. | 含有15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ | |
B. | 含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$ | |
C. | 復(fù)制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè) | |
D. | 復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生16個(gè)DNA分子 |
分析 根據(jù)題意分析可知:1個(gè)DNA經(jīng)過4次復(fù)制,共產(chǎn)生24=16個(gè)DNA分子;由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制,故16個(gè)DNA分子都含14N,比例為100%;只含15N的DNA有2個(gè);根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,該DNA分子中含40個(gè)A,復(fù)制4次需A的數(shù)量=(24-1)×40=600個(gè).
解答 解:A、DNA復(fù)制為半保留復(fù)制,不管復(fù)制幾次,最終子代DNA都保留親代DNA的2條母鏈,故最終有2個(gè)子代DNA含15N,所以含有15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$,A正確;
B、由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制,最終只有2個(gè)子代DNA各含1條15N鏈,1條14N鏈,其余DNA都含14N,故全部子代DNA都含14N,B錯(cuò)誤;
C、含有100個(gè)堿基對(duì)200個(gè)堿基的DNA分子,其中有胞嘧啶60個(gè),解得A=40個(gè),故復(fù)制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸:(24-1)×40=600,C正確;
D、復(fù)制4次后產(chǎn)生24=16個(gè)DNA分子,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)和半保留復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解應(yīng)用能力及簡單計(jì)算能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三種器官對(duì)生長素的敏感程度依次是莖、芽、根 | |
B. | 促進(jìn)根生長的生長素濃度一定促進(jìn)芽和莖的生長 | |
C. | D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度促進(jìn)莖生長、抑制芽生長 | |
D. | 不同濃度的生長素對(duì)同一器官產(chǎn)生的效應(yīng)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大草履蟲的增長呈現(xiàn)出“S”型增長 | |
B. | 大草履蟲放入瓶內(nèi)第三天時(shí)增長率最大 | |
C. | 在第四天至第六天中,種群的出生率約等于死亡率 | |
D. | 該培養(yǎng)液中大草履蟲種群的K值大約為400只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某二倍體生物的正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的一對(duì)常染色體 (用虛線表示)和性染色體 (用實(shí)線表示)。其中A、a表示基因。下列分析不合理的是 ( )
A.正常雄性個(gè)體產(chǎn)生含基因A和X的雄配子概率是1/4
B.突變體Ⅰ的形成可能是基因突變
C.突變體Ⅱ發(fā)生的變異能通過顯微鏡直接觀察到
D.突變體Ⅲ發(fā)生的變異屬于基因重組
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科目:高中生物 來源:2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核細(xì)胞中,下列代謝過程在生物膜上進(jìn)行的是 ( )
A.有氧呼吸中[H]和氧的結(jié)合
B.轉(zhuǎn)錄時(shí) mRNA 的合成
C.翻譯時(shí)氨基酸的脫水縮合
D.光合作用中 ATP 的水解
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)分析調(diào)查后的結(jié)果,甲~戊表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分(戊是分解者)。GP表示總同化量,NP表示凈積累量,R表示呼吸消耗量。箭頭表示能量流動(dòng)方向。據(jù)圖分析下列正確的是(數(shù)值單位:105J·m-2·a-1)( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為甲→戊→乙→丙→丁
B.能量從初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率大約是16%
C.生產(chǎn)者同化的總能量中約為7.3×107(J·m-2·a-1)未被消費(fèi)者同化
D.流經(jīng)該圖中所有之和
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科目:高中生物 來源:2016屆北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究分泌蛋白的合成及分泌過程中,科學(xué)家們做了下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問題:
(1)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞能夠分泌大量的消化酶,可觀察到這些細(xì)胞具有發(fā)達(dá)的________________。
(2)科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記____________的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng),在此期間放射性標(biāo)記物被活細(xì)胞攝取,并摻入到___________上正在合成的蛋白質(zhì)中。組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光,固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中含放射性的位點(diǎn),這一技術(shù)使研究者能確定__________在細(xì)胞內(nèi)的位置。
(3)科學(xué)家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標(biāo)記物,轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。隨著____________的變化,放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的變化,據(jù)此推測,分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑 。
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