如圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、與①相比,②的表面積/體積比值減小,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也降低
B、⑤與⑥的細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)也相同
C、雖然⑤⑥已失去分裂能力,但其細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)合成與分解仍能進(jìn)行
D、細(xì)胞的衰老與死亡通常會(huì)引起人體的衰老與死亡
考點(diǎn):探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,細(xì)胞的分化,衰老細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:分析題圖:圖示為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,其中a表示細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞體積增大;b表示細(xì)胞分裂,細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞種類不同;c表示細(xì)胞分化,細(xì)胞數(shù)目不變,但細(xì)胞種類增多.
解答: 解:A、細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越小,因此與①相比,②的相對(duì)表面積(
表面積
體積
)減小,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也降低,A正確;
B、⑤與⑥的細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)相同,但細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同,因此細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)有所區(qū)別,B錯(cuò)誤;
C、⑤與⑥細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,但細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)合成與分解仍能進(jìn)行,C正確;
D、對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞的衰老和死亡與人體的衰老和死亡不是一回事,D錯(cuò)誤.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,考查細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系、細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老的關(guān)系,要求考生掌握細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,明確細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越;識(shí)記細(xì)胞分裂的結(jié)果;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),明確不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)和mRNA種類有所區(qū)別;識(shí)記細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

原油中含有大量有害的、致癌的多環(huán)芳烴.土壤中有些細(xì)菌可以利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源,在培養(yǎng)基中形成分解圈.為篩選出能高效降解原油的菌株并投入除污,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A、應(yīng)配制來(lái)源于被原油污染土壤的土壤稀釋液備用
B、配制以多環(huán)芳烴為唯一碳源的選擇性培養(yǎng)基
C、將土壤稀釋液滅菌后接種到選擇性培養(yǎng)基上
D、在選擇性培養(yǎng)基上能形成分解圈的即為所需菌種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞分別浸入a、b、c三個(gè)不同濃度溶液的燒杯內(nèi),一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,則a、b、c溶液濃度大小比較正確的是(  )
A、a>b>c
B、a<b<c
C、a>c>b
D、a<c<b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一般來(lái)說(shuō),光照強(qiáng),光合作用增強(qiáng).但在夏天光照最強(qiáng)的中午,光合作用強(qiáng)度反而下降.其原因主要是( 。
A、蒸騰作用太強(qiáng),體內(nèi)水分不足
B、氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足
C、氣孔關(guān)閉,氧氣釋放不出,抑制光反應(yīng)
D、溫度過(guò)高,酶的活性降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于艾滋病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞
B、艾滋病是一種遺傳病
C、艾滋病主要通過(guò)血液傳染
D、艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

I.如圖是雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)該圖所示細(xì)胞可稱為
 
細(xì)胞,此時(shí)期發(fā)生的染色體行為變化主要是
 

(2)圖中染色體1和
 
上通常含有等位基因.
(3)該圖所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)依次為
 

(4)該圖所示細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生三個(gè)極體和一個(gè)
 

Ⅱ.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(5)過(guò)程①和②表明,將S型細(xì)菌的多糖和蛋白質(zhì)分別與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),其后代為
 
型細(xì)菌.
(6)過(guò)程③表明,將S型細(xì)菌的
 
與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),少數(shù)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為
 
型細(xì)菌.
(7)過(guò)程④表明,轉(zhuǎn)化成的
 
型細(xì)菌的后代也是
 
型細(xì)菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于癌細(xì)胞的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、癌細(xì)胞是能連續(xù)分裂的細(xì)胞
B、人體所有的細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的基因
C、癌細(xì)胞的分裂屬于有絲分裂
D、癌細(xì)胞的分裂不具有周期性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于ATP、ADP的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A、ATP是生命活動(dòng)的直接能量來(lái)源
B、ATP的A代表腺苷,T代表三個(gè),P代表磷酸基團(tuán)
C、動(dòng)物細(xì)胞需氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與
D、葉綠體中產(chǎn)生的ATP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表表示人體組織液和血漿的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù).相關(guān)敘述不正確的是(  )
成分(mmol/L)Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有機(jī)酸蛋白質(zhì)
1425.02.51.5103.36.016.0
1474.01.251.0114.07.51.0
A、①屬于血漿,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)
B、②屬于組織液,①的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致②增多
C、肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到①至少需穿過(guò)12層磷脂分子層
D、②與①的成分存在差異的主要原因是毛細(xì)血管壁的選擇透過(guò)性

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