【題目】如圖表示下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的三種方式．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，它是由下丘腦分泌并釋放的

B. 如果甲狀腺激素分泌過(guò)多，會(huì)抑制激素④和①（或②）兩種激素的分泌

C. 胰島中的B和C兩種細(xì)胞雖然分泌的激素不同，但它們含有相同的核基因

D. 圖中的A最可能是生長(zhǎng)激素

【答案】A

【解析】抗利尿激素是下丘腦分泌，儲(chǔ)存在垂體中，并由垂體釋放的， A項(xiàng)錯(cuò)誤；甲狀腺激素分泌屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，如果甲狀腺激素分泌過(guò)多，會(huì)抑制激素④促甲狀腺激素和①（或②）促甲狀腺激素釋放激素的分泌，B項(xiàng)正確；胰島中的B細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，C細(xì)胞是胰島A細(xì)胞，兩種細(xì)胞分泌的激素不同是由于基因的選擇性表達(dá)，但是它們的核基因相同，C項(xiàng)正確；垂體能分泌生長(zhǎng)激素，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】電流計(jì)與神經(jīng)纖維的連接方式如圖1所示，圖2是在箭頭處施加一定的刺激后，根據(jù)電流計(jì)指針的變化做出的曲線圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 無(wú)刺激時(shí)，電流計(jì)測(cè)得的是靜息電位，且圖1中a、b兩處膜內(nèi)k+濃度均比膜外高

B. 若在ab中點(diǎn)用藥物阻斷電流通過(guò)，在箭頭處施加刺激，電流計(jì)指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

C. 若減小圖1中ab間的距離，則刺激時(shí)圖2中的d也隨之減小，當(dāng)ab=0時(shí)電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)

D. 若將a點(diǎn)處電極移向膜外，在箭頭處施加刺激，電流計(jì)指針變化曲線圖與圖2不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四分體的敘述，正確的是（ ）

A. 每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的4條染色單體

B. 四分體就是4條染色單體

C. 復(fù)制后的同源染色體都形成四分體

D. 四分體時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期是聯(lián)會(huì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物的某器官中，發(fā)現(xiàn)了如下圖所示的細(xì)胞分裂圖像，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲圖處于減數(shù)第一次分裂時(shí)期，含有2個(gè)四分體

B. 乙圖含有4條染色單體，無(wú)同源染色體

C. 丙圖含有4條染色體，8條染色單體

D. 丁圖細(xì)胞中由于姐妹染色單體分開(kāi)，所以無(wú)同源染色體存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)科學(xué)史的敘述，不正確的是（ ）

A．施萊登和施旺提出一切生物都是細(xì)胞發(fā)育而來(lái)

B．魏爾肖提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

C．桑格和尼克森提出了生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型

D．薩姆納從刀豆種子中提取了脲酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)B過(guò)程常用的方法是____________，用到秋水仙素的過(guò)程有____________(用圖中字母表示)。

(2)打破物種界限的育種方法是____________(用圖中的字母表示)，該方法所運(yùn)用的原理是__________________。用到的工具酶有_________和____________。

(3)假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種，它的性狀都是由隱性基因控制的，最簡(jiǎn)單的育種方法是______________(用圖中的字母表示)；如果都是由顯性基因控制的，為縮短育種時(shí)間常采用的方法是____________(用圖中的字母表示)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）應(yīng)用1為獲得克隆牛的過(guò)程，從活體牛的卵巢中吸取的卵母細(xì)胞需要在體外培養(yǎng)到_____________期，并通過(guò)___________去除卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核。最終克隆動(dòng)物的遺傳物質(zhì)來(lái)自________。

（2）應(yīng)用2為獲得試管牛的過(guò)程，在________前，需要對(duì)采集的優(yōu)良公牛的精子用________法進(jìn)行獲能處理。胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”，胚胎能夠在受體內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是__________。

（3）應(yīng)用3中的細(xì)胞C取自牛胎兒的______________。應(yīng)用4在獲得二分胚①和②的同時(shí)，需要取樣囊胚的____________細(xì)胞做DNA分析性別鑒定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素，相關(guān)遺傳研究備受關(guān)注。如圖是某家庭的系譜圖，甲乙兩病均為單基因遺傳病，3號(hào)個(gè)體不攜帶乙病的致病基因。下列敘述正確的是

A. 甲病通常會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)

B. 甲病的發(fā)病率女性高于男性，乙病的發(fā)病率男性高于女性

C. 5號(hào)個(gè)體與正常男性結(jié)婚，可能生出患乙病的男孩

D. 判斷12號(hào)個(gè)體是否是乙病基因的攜帶者，最好用基因檢測(cè)的方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)過(guò)敏反應(yīng)的原理，下列有關(guān)敘述正確的是

A．過(guò)敏反應(yīng)為過(guò)敏原首次進(jìn)入機(jī)體引起的免疫反應(yīng)，表現(xiàn)為發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈

B．過(guò)敏反應(yīng)為免疫防衛(wèi)功能過(guò)強(qiáng)，屬于自身免疫病

C．過(guò)敏反應(yīng)屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫，其調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

D．過(guò)敏反應(yīng)有明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向，一般不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷

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