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某工廠生產了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下部分說明.
成分:含堿性蛋白酶等
用法:洗滌前先將衣物浸于洗衣粉的水內數小時.使用溫水效果更佳.
注意:切勿用于絲質及羊毛衣料.用后徹底清洗雙手.
請回答以下問題:
(1)質檢局針對該洗衣粉設計了如圖1實驗進行檢驗,該實驗的目的是
 


(2)一學生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述(1)的實驗材料及方法進行了有關實驗,并把結果以圖2曲線圖A、B表示.
①由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為
 

②在O℃和75℃時,酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復,這是因為
 

③實驗中該同學怎樣控制無關變量?
 

(3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質及羊毛衣料,其主要原因是
 
考點:脂肪酶、蛋白酶的洗滌效果
專題:
分析:1、加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉,目前常用的酶制劑有四類:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶,其中,應用最廣泛、效果最明顯的是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶.堿性蛋白酶能將血漬、奶漬等含有的大分子蛋白質水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽,使污跡從衣物上脫落.脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶也能分別將大分子的脂肪、淀粉和纖維素水解為小分子物質,使洗衣粉具有更好的去污能力.
2、影響加酶洗衣粉活性的條件:溫度、pH和水量.影響加酶洗衣粉的效果的因素:水溫、水量、水質、洗衣粉的用量、衣物的質地、大小、浸泡和洗滌的時間.一般來說,絲綢類的衣物不可以使用加酶洗衣粉洗滌,是因為蛋白酶會水解蛋白質類的絲綢.
解答: 解:(1)由圖可知單一變量是否將洗衣粉煮沸加熱,如果含有酶的話,酶在高溫下會變性,經過煮沸的洗衣粉洗滌效果較差,如果洗滌效果相同說明該洗衣粉不含有酶,故目的是檢驗該洗衣粉是否含有蛋白酶.
(2)①由圖可知該酶在45℃下催化效率最高,故該溫度是最適合溫度.
②低溫能夠使酶的活性降低,溫度回升后活性可以恢復,溫度過高,酶的空間結構遭到破壞,使酶永久失活(或酶的活性已喪失),所以在O℃和75℃時,酶的催化效率基本都降為零,但溫度再升到45℃,后者的催化作用已不能恢復.
③實驗中該同學應注意使各組的無關變量保持相同且適宜.
(3)一般來說,羊毛絲綢類的衣物不可以使用加酶洗衣粉洗滌,是因為蛋白酶會水解蛋白質類的衣物.
故答案為:
(1)檢驗該洗衣粉是否含有蛋白酶(或檢驗該洗衣粉中的蛋白酶是否有活性)
(2)①45℃②75℃時酶的空間結構已遭到破壞,使酶永久失活
③使各組的無關變量保持相同且適宜
(3)絲質及羊毛衣料所含的蛋白質會被加酶洗衣粉中的蛋白酶分解,從而破壞衣料
點評:本題的知識點是酶的催化作用,溫度對酶活性的影響,根據實驗目的分析出實驗的自變量、因變量和無關變量是解題的突破口,對實驗設計的單一變量原則和對照原則的掌握和應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現生命現象的單位.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標志結構,乙圖代表細胞核.請據圖回答:

(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的細胞器是
 
(填名稱).分離細胞器的方法是
 
.Ⅲ可以判斷為
 
細胞.
(2)甲圖中結構④的主要功能是
 

(3)Ⅰ-Ⅵ類中一定能進行光合作用合成有機物的是
 
(寫代號),
 
生物一定營寄生生活.
(4)Ⅰ-Ⅵ類中
 
(寫代號)具有乙圖所示結構,乙圖中③的作用是
 
乙圖所示結構的功能是
 

(5)繪制的甲乙圖屬于
 
模型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列糖類中,屬于動物和植物細胞內都能生成的是( 。
A、蔗糖B、葡萄糖C、淀粉D、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中①~⑤表示某哺乳動物(2N)在有性生殖過程中不同時期的細胞,圖中的a、b、c分別表示某時期一個細胞中三種不同結構或物質的數量.下列說法不正確的是( 。
A、圖中a、b分別表示DNA和染色體的數量變化
B、②時的細胞稱為初級精(卵)母細胞
C、著絲點的分裂發(fā)生在④→⑤的過程中
D、③細胞中可能出現兩個X或兩個Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關盂德爾一對相對性狀雜交實驗的說法中正確的是( 。
①盂德爾在用純種豌豆作親本雜交和F1自交實驗的基礎上提出問題
②孟德爾提出解釋問題的“假說”之一是:F1產生配子時,成對的遺傳因子彼此分離
③孟德爾作出的“演繹”過程是:F1自交后代出現兩種表現型,且比例接近3:1
④為了驗證所作出的假說是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗.
A、①③④B、②③④
C、①②④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員對某湖泊能量流動情況進行了一年的研究,調查結果如下表.
項    目能量(kJ/m2?a)
太陽輻射4969635
生產者固定的太陽能30244
呼吸消耗14290
被分解和未利用13563
植食動物同化量(總生產量)2391
呼吸消耗1467
被分解和未利用479
肉食動物同化量(總生產量)445
呼吸消耗270
被分解和未利用175
請回答問題:
(1)流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
kJ/m2?a.
(2)第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是
 
%(小數點后保留一位).
(3)表中“被分解”部分指的是
 
通過呼吸作用消耗的能量;“未利用”部分存在的形式是
 

(4)若用能量金字塔來表示此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,則
 
位于金字塔的最高層.
(5)蜣螂以牛羊的糞便為食,它所需的能量來自
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某女性是紅綠色盲攜帶者,那么她的基因型為(  )
A、XBXB
B、XBXb
C、XbXb
D、XBY

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為人的性染色體簡圖,X染色體和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位,另一部分是非同源的(甲圖中Ⅱ-1、Ⅱ-2片段),該部分基因不互為等位.圖乙的兩個家系中都有甲遺傳。ɑ驗镠、h)和乙遺傳。ɑ驗門、t)患者,Ⅰ3無乙病致病基因,請回答下列問題:

(1)人類的紅綠色盲基因位于甲圖中的
 
片段.若在X染色體的Ⅰ片段上有一基因“E”,則在Y染色體的Ⅰ片段的同一位點可以找到基因
 

(2)乙圖中甲種遺傳病的遺傳方式為
 
,乙病的遺傳方式為
 

(3)Ⅱ5與Ⅱ6結婚,生出同時患兩種遺傳病的男孩的概率為
 

(4)如果Ⅱ5與h基因攜帶者結婚,并生育一個表現型正常的兒子,則兒子沒有h基因的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組在密閉恒溫玻璃室內進行植物栽培實驗,連續(xù)48h測定室內CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),下列敘述錯誤的是( 。
A、b點和c點該植物積累的有機物量相同
B、48 h時植物體內有機物總量增加
C、圖中光合作用強度等于呼吸作用強度的點有4個
D、21-27 h的時間段葉肉細胞中只進行細胞呼吸

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