下列糖類中，屬于動物和植物細(xì)胞內(nèi)都能生成的是（　�。�
A、蔗糖B、葡萄糖C、淀粉D、糖原
考點：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：動植物共有的糖類有葡萄糖、核糖、脫氧核糖；
植物細(xì)胞特有的糖類有果糖、麥芽糖、蔗糖、淀粉、纖維素；
動物細(xì)胞特有的糖類有半乳糖、乳糖和糖原．
解答： 解：A、蔗糖是植物體內(nèi)特有的二糖，A錯誤；
B、葡萄糖是動物和植物細(xì)胞內(nèi)都能生成的單糖，B正確；
C、淀粉是植物多糖，C錯誤；
D、糖原是動物多糖，D錯誤．
故選：B．
點評：本題知識點簡單，考查糖類的種類及其分布和功能，只要考生識記糖類的種類及其分布即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列表示測交的組合是（　　）
A、AA×Aa
B、aa×aa
C、Aa×aa
D、Aa×Aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)一只鷹捕殺了一只老鼠后，從生態(tài)學(xué)角度看，下列敘述正確的是（　�。�
A、完成了物質(zhì)循環(huán)
B、鷹破壞了生態(tài)平衡
C、老鼠不能適應(yīng)環(huán)境
D、老鼠的部分能量流向鷹

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生BmolCO2，人在正常情況下消耗等量的葡萄糖，可形成CO2（　�。�
A、
1
3
Bmol
B、
1
2
Bmol
C、6Bmol
D、3Bmol

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯誤的是（　�。�
A、染色質(zhì)與染色體是同一種物質(zhì)的兩種存在狀態(tài)
B、細(xì)胞核是儲存遺傳物質(zhì)的主要場所
C、小分子物質(zhì)可以通過核孔，大分子物質(zhì)不能
D、有絲分裂過程中存在核仁消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生命活動中不需要ATP提供能量的是（　　）
A、植物細(xì)胞將葡萄糖和果糖合成蔗糖
B、吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程
C、淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖
D、細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

18個ATP分子所具有的高能磷酸鍵數(shù)量，以及它們?nèi)克獬葾DP過程中斷裂的高能磷酸鍵數(shù)量分別為（　�。�
A、18和18
B、18和36
C、36和18
D、36和36

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科目：高中生物 來源： 題型：

某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如下部分說明．
成分：含堿性蛋白酶等
用法：洗滌前先將衣物浸于洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時．使用溫水效果更佳．
注意：切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料．用后徹底清洗雙手．
請回答以下問題：
（1）質(zhì)檢局針對該洗衣粉設(shè)計了如圖1實驗進行檢驗，該實驗的目的是
 
．

（2）一學(xué)生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，參考上述（1）的實驗材料及方法進行了有關(guān)實驗，并把結(jié)果以圖2曲線圖A、B表示．
①由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為
 
．
②在O℃和75℃時，酶的催化效率基本都降為零，但溫度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢復(fù)，這是因為
 
．
③實驗中該同學(xué)怎樣控制無關(guān)變量？
 
．
（3）該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料，其主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白．請回答下列問題．
（1）圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有
 
功能．
（2）如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是
 
、
 
．如果用物質(zhì)乙飼喂正常動物，則物質(zhì)丙的分泌量
 
，原因是
 
．
（3）物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的
 
結(jié)合，反應(yīng)出細(xì)胞膜能進行
 
．
（4）若刺激圖中A點，電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是
 
．

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同步練習(xí)冊答案