細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了( 。
A、細(xì)胞之間的差異性
B、生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
D、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
解答: 解:A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)沒(méi)有揭示細(xì)胞間的差異性,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容之一是“動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”,這說(shuō)明生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,B正確;
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)沒(méi)有說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)沒(méi)有說(shuō)明原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

異體器官移植面臨的最大問(wèn)題是排斥反應(yīng),這主要是由于細(xì)胞膜(  )
A、具有糖蛋白有識(shí)別作用
B、具有選擇透過(guò)性
C、是全透性的膜
D、具有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)例與所利用的原理中,連線正確的是( 。
A、無(wú)子番茄的培育--誘變育種
B、無(wú)子西瓜的培育--多倍體育種
C、青霉素高產(chǎn)菌株--單倍體育種
D、“多利羊”的培育--基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于組成生物體的主要化學(xué)元素的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、組成糖類(lèi)和脂質(zhì)的化學(xué)元素相同
B、可以分為大量元素和微量元素
C、C元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素
D、各種元素都可以在非生物界中找到

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位,它是由下列哪組物質(zhì)組成的(  )
A、核糖、含氮堿基、磷酸
B、核苷酸、葡萄糖、氨基酸
C、氨基酸、葡萄糖、磷酸
D、脫氧核糖,含氮堿基、磷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)栍眉兎N高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本,按照假設(shè)演繹的科學(xué)方法最后得出了遺傳的分離定律.孟德?tīng)栐跈z驗(yàn)假設(shè)階段進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是( 。
A、純合親本之間的雜交
B、F1與任意親本的雜交
C、F1的自交
D、F1與隱性親本的測(cè)交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高等動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同,導(dǎo)致了它們有絲分裂過(guò)程有所差異,這是因?yàn)楦叩戎参锛?xì)胞( 。
A、有葉綠體和細(xì)胞板
B、有質(zhì)體和高爾基體
C、有細(xì)胞壁而無(wú)中心體
D、有細(xì)胞壁和液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

活細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)酶的形成部位在( 。
A、葉綠體B、線粒體
C、核糖體D、高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼皮遺傳情況,他們以年級(jí)為單位,對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn)下表:
雙親全為雙眼皮
(①)
僅父親雙眼皮
(②)
僅母親雙眼皮
(③)
雙親全為單眼皮
(④)
性  別
雙 眼 皮
人   數(shù)
59 61 31 29 30 30 0 0
單眼皮人數(shù) 38 36 28 28 27 29 56 53
請(qǐng)分析表中情況,回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)表中
 
組調(diào)查情況,你就能判斷出顯性性狀為
 

(2)根據(jù)表中
 
組調(diào)查情況,能判斷人的眼皮遺傳是
 
染色體遺傳.
(3)第①組雙親基因型的所有組合為
 

(4)如圖是張同學(xué)(5號(hào)個(gè)體)所在家庭的眼皮遺傳圖譜,請(qǐng)推測(cè)張的哥哥(4號(hào))與她嫂子生一個(gè)雙眼皮孩子的概率有多大
 

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