下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是

A．線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用

B．代謝旺盛的細胞ATP含量高

C．根細胞吸收礦質(zhì)離子所需ATP來源于細胞呼吸

D．ATP和RNA都含有腺苷

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．光照增強，光合作用增強，但在光照最強的夏季中午，由于氣孔關(guān)閉，光合作用不繼續(xù)增強，反而有所下降．主要原因是（　�。�
A．水分解產(chǎn)生的氫數(shù)量不足B．色素利用光能合成ATP數(shù)量不足
C．暗反應必需的還原劑不足D．暗反應必需的原料二氧化碳不足

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖曲線可說明（　　）
A．根對礦質(zhì)元素的吸收速率與氧分壓的關(guān)系
B．植物光合作用強度與CO2濃度的關(guān)系
C．酶催化反應速率與反應物濃度關(guān)系
D．酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2與O2濃度的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在光合作用的探究歷程中，恩格爾曼的水綿和好氧型細菌實驗，因其巧妙的設計具有重要的意義，以下有關(guān)分析不正確的是（　　）
A．水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察；好氧細菌的分布可以確定釋放氧氣的部位
B．恩格爾曼在該實驗的基礎上進一步探究了不同光質(zhì)對光合作用的影響
C．好氧細菌進行有氧呼吸消耗氧氣的場所在細胞質(zhì)基質(zhì)中
D．該實驗的目的是探究光合作用是否釋放出氧氣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)種群特征的敘述錯誤的是（　�。�
A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B．出生率和死亡率決定了種群密度的大小
C．性別比例會影響種群密度
D．根據(jù)性別比例可以預測種群數(shù)量變化的趨勢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．“種瓜得瓜，種豆得豆“這句話說明自然界普遍存在著（　　）
A．遺傳現(xiàn)象B．變異現(xiàn)象C．生殖現(xiàn)象D．進化現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不能體現(xiàn)細胞膜的流動性的是

A．由一個細胞分裂為兩個子細胞 B．高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細胞膜融合

C．萎蔫的植物細胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離 D．細胞膜糖蛋白的識別過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞核的敘述，錯誤的是

A．細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

B．核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

C．核膜為雙層膜，外膜上附著有很多核糖體

D．克隆羊多利的誕生證明了動物細胞具有全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列常用的無菌操作中錯誤的是（　�。�
A．用酒精擦拭雙手
B．玻璃器皿（吸管、培養(yǎng)皿）可用酒精擦拭
C．實驗操作應在酒精燈火焰附近進行
D．用氯氣消毒水源

查看答案和解析>>

同步練習冊答案