A. | 不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病 | |
B. | 攜帶遺傳病基因的個體也可能不患遺傳病 | |
C. | 一個家庭幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病 | |
D. | 一個家庭僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病 |
分析 1、人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。
(1)單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳。ㄈ绮⒅福、常染色體隱性遺傳。ㄈ绨谆。、伴X染色體隱性遺傳。ㄈ缪巡、色盲)、伴X染色體顯性遺傳。ㄈ缈咕S生素D佝僂。;
(2)多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的,如青少年型糖尿;
(3)染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病(如貓叫綜合征)和染色體數(shù)目異常遺傳。ㄈ21三體綜合征).
2、人類遺傳病≠先天性,人類遺傳病≠家族性.
解答 解:A、不攜帶遺傳病基因的個體也可能會患遺傳病,如染色體異常遺傳病,A錯誤;
B、攜帶遺傳病基因的個體也可能不患遺傳病,如隱性遺傳病的攜帶者,B正確;
C、一個家庭幾代人中都出現(xiàn)過的疾病不一定是遺傳病,如夜盲癥,C錯誤;
D、一個家庭僅一代人中出現(xiàn)過的疾病可能是遺傳病,如基因突變形成的單基因遺傳病,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查人類遺傳病的類型及危害,要求考生識記人類遺傳病的類型及相關(guān)實例,掌握人類遺傳病的特點,明確人類遺傳病≠先天性,人類遺傳病≠家族性,再結(jié)合所選擇的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
普氏野馬是世界上唯一現(xiàn)存的野馬,中國是它的故鄉(xiāng).但在上世紀(jì)初,野馬種群在中國絕跡.偷獵出國的野馬,僅德國1890年偷獵的野馬中,有三雄七雌共10匹野馬成功繁衍.至今,全球圈養(yǎng)的一千多匹普氏野馬基本上都是這10匹野馬的后代.二十世紀(jì)八十年代后,中國為實施“野馬還鄉(xiāng)”計劃,先后從多國引進(jìn)多匹野馬,在新疆等地繁育、野化、放歸.
(1)目前新疆卡山保護區(qū)的普氏野馬種群數(shù)量已發(fā)展到127匹.該準(zhǔn)確數(shù)據(jù)是根據(jù)下列何種方法獲得的
A、標(biāo)志重捕法 B、普查法
C、樣方法 D、以上方法均不行
(2)請在右圖中,繪制出從1890年的10匹野馬,到現(xiàn)在全球一千多匹普氏野馬的繁衍過程中,其性別比例(雌/雄)的變化趨勢.
(3)當(dāng)牧草被啃食時,其根/莖葉比值增加,光合作用速率會提高,牧草的防衛(wèi)反應(yīng)也會加強,這表明生態(tài)系統(tǒng)有 功能;與此同時,食草動物也產(chǎn)生了相應(yīng)的適應(yīng)性,如普氏野馬能形成特殊的酶進(jìn)行解毒,這表明牧草與食草動物發(fā)生了 .適當(dāng)增加保護區(qū)內(nèi)野生動植物種類,可有效提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,這是因為 .
(4)普氏野馬每天都要吃數(shù)十公斤的草料.下圖表示其體內(nèi)胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑,請回答:
①幽門黏膜細(xì)胞分泌的胃泌素須先擴散到 后,再經(jīng)血液的運輸?shù)炔拍艿竭_(dá)作用部位,故①→②的傳導(dǎo)速度比③的傳導(dǎo)速度 .由此可見,胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式為 調(diào)節(jié).
②若幽門黏膜細(xì)胞發(fā)生病變,機體可通過特異性免疫中的 免疫將其清除.
(5)普氏野馬有66條染色體,比家馬多2條,但普氏野馬可以與家馬雜交產(chǎn)生可育的后代,據(jù)此可判斷,普氏野馬與家馬 (屬于/不屬于)同一物種.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施萊登和施旺首次發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并提出了細(xì)胞學(xué)說 | |
B. | 魯賓和卡門證明了光合作用的場所是葉綠體 | |
C. | 溫特提取出胚芽鞘中的生長素并鑒定其為吲哚乙酸 | |
D. | 格里菲思和艾弗里先后進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性就是指物種多樣性 | |
B. | 外來物種入侵增加了本地生物多樣性 | |
C. | 就地保護是保護生物多樣性的有效措施之一 | |
D. | 保護生物多樣性意味著禁止對生物資源的開發(fā)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、淀粉 | B. | 糖原、葡萄糖 | C. | 糖原、纖維素 | D. | 糖原、淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核 | |
B. | 藍(lán)藻細(xì)胞能進(jìn)行光合作用,有葉綠體 | |
C. | 酵母菌細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸,有線粒體 | |
D. | 酵母菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞都有DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂后期 | B. | 受精卵發(fā)育過程中 | ||
C. | 減數(shù)第二次分裂后期 | D. | 減數(shù)第一次分裂后期 |
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