16．對(duì)于糖尿病研究者而言，在實(shí)驗(yàn)室生成全功能胰島B細(xì)胞是一項(xiàng)挑戰(zhàn)．2016年4月，美國(guó)沙克研究所研究人員發(fā)現(xiàn)了一種能在試管中激活該細(xì)胞成熟過程的蛋白質(zhì)．這將有助于打破長(zhǎng)期存在的糖尿病治療屏障．下列相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．只有胰島B細(xì)胞分泌的胰島素具有降低血糖的作用
B．某人長(zhǎng)期出現(xiàn)糖尿，僅據(jù)此不可認(rèn)定其為糖尿病患者
C．糖尿病治療的最大屏障在于胰島素只能注射不能口服
D．這種全功能胰島B細(xì)胞可直接注入人體進(jìn)而發(fā)揮作用

分析 胰島素是由胰島b細(xì)胞分泌的降低血糖的激素，胰島素具有促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖的作用．

解答 解：A、胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，A正確；
B、某人持續(xù)性出現(xiàn)糖尿，也可能是腎小管、集合管對(duì)葡萄糖的重吸收有障礙，所以不能認(rèn)定其為糖尿病患者，B正確；
C、胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所以不能口服，只能注射，C正確；
D、可以注射激活胰島B細(xì)胞成熟過程的蛋白質(zhì)，不能注射這種全功能胰島B細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查胰島素的相關(guān)生理作用，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中哪個(gè)過程( )

AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab配子間16種結(jié)合方式

↓③

4種表現(xiàn)型(9∶3∶3∶1) 子代中有9種基因型

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某生物細(xì)胞和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（在[]內(nèi)填序號(hào)）：
 
（1）圖1中能發(fā)生能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器有11（填序號(hào)）．在有絲分裂時(shí)期能發(fā)出星射線的結(jié)構(gòu)是[9]中心體．
（2）若用吡羅紅和甲基綠混合染液對(duì)圖1細(xì)胞染色，在光學(xué)顯微鏡下看到的現(xiàn)象是細(xì)胞核呈現(xiàn)綠色、細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色．
（3）從細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)看，圖1細(xì)胞與乳酸菌相比，該細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，二者細(xì)胞結(jié)構(gòu)的根本區(qū)別是圖l細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核．
（4）圖2中A代表載體蛋白分子；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖2中的a過程（填字母）．
（5）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)圖2中B的厚度變小，這說明B具有一定的流動(dòng)性，其原因是大多數(shù)蛋白質(zhì)和磷脂分子都是運(yùn)動(dòng)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某生物課外小組對(duì)一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查．請(qǐng)分析回答：
（1）采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度，取樣的關(guān)鍵是要注意隨機(jī)取樣．若選取面積為10m2的樣方5個(gè)，種群密度分別是n1，n2，n3，n4，n5，則該植物的種群密度約為$\frac{n1+n2+n3+n4+n5}{5}$株/m2．
（2）如圖1表示小組同學(xué)根據(jù)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T提供的該植物種群數(shù)量變化的數(shù)據(jù)，繪制出的λ值變化曲線．分析可知，在0～20年間種群數(shù)量最少的是第20年．

（3）某研究所對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)某一段河流進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，如圖2表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線．請(qǐng)分析回答：
①A、B圖中能反映魚種群數(shù)量的變化曲線是B．
②從種群的數(shù)量特征分析，這種魚在t2時(shí)期后，種群數(shù)量不再增加，其原因是食物和空間（或資源）有限，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇使種群的增長(zhǎng)停止．
③在t1時(shí)該種群的年齡組成可能為增長(zhǎng)型型．
④若在t2時(shí)種群數(shù)量為N，為了保護(hù)這種魚類資源不受破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在$\frac{N}{2}$水平，因?yàn)樵诖怂椒N群的增長(zhǎng)率最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)中，可以看作物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A．喝可樂飲料，進(jìn)入胃中B．口服治療感冒的藥片
C．精子進(jìn)入輸卵管中與卵細(xì)胞結(jié)合D．肌肉注射青霉素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．對(duì)體液免疫和細(xì)胞免疫的異同表述不正確的是（　�。�
A．體液免疫中抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)生免疫反應(yīng)
B．細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細(xì)胞
C．在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞
D．淋巴細(xì)胞來自骨髓造血干細(xì)胞，在骨髓中分化、發(fā)育、成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．雞蛋清、大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料
B．鑒定脂肪需用蘇丹Ⅲ或蘇丹IV染料，可不必借助顯微鏡
C．馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色，可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定
D．甘蔗、甜菜等不適合進(jìn)行還原糖的鑒定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人的卷舌和不卷舌是由一對(duì)等位基因（R和r）控制的。某人不能卷舌，其父母都能卷舌，其父母的基因型是( )

A．RR、RR B．RR、Rr C．Rr、Rr D．Rr、rr

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示培育轉(zhuǎn)熒光蛋白基因克隆豬的流程，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）過程①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建，其中用到的工具酶有DNA連接酶和限制性核酸內(nèi)切酶．
（2）過程②最常用的方法是顯微注射法．
（3）該培育流程中涉及的細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植．
（4）若要同時(shí)獲得多頭轉(zhuǎn)熒光蛋白基因克隆豬，可在桑椹胚或囊胚期進(jìn)行胚胎分割然后移植，進(jìn)行該過程時(shí)應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．

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