【題目】下面甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng),丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞有一種實(shí)驗(yàn)方法是_____________________________________,假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,多畫(huà)的結(jié)構(gòu)有_______(填圖中標(biāo)號(hào)):藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是___________________。

(2)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的______________(填標(biāo)號(hào))中,兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是______________。

(3)若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì),分泌物的合成和分泌過(guò)程中涉及的細(xì)胞器包括_____________________,在細(xì)胞內(nèi)穿梭往來(lái),繁忙運(yùn)輸貨物的是________,而_______在其中起著重要的樞紐作用。

(4)從丙圖中可以總結(jié)出生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的關(guān)系是________________________。

【答案】 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 3 藍(lán)藻沒(méi)有核膜為界限的細(xì)胞核 3 4 ATP 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 囊泡 高爾基體 組成成分和結(jié)構(gòu)相似,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合

【解析】試題分析:分析題圖:甲圖表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中結(jié)構(gòu)1-9依次是1細(xì)胞壁、2細(xì)胞膜、3葉綠體、4線粒體、5細(xì)胞核、6內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、7核糖體、8高爾基體、9液泡。圖乙中左側(cè)能發(fā)生水的光解,屬于光合作用光反應(yīng)階段,場(chǎng)所是葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜;右側(cè)是有氧呼吸第三階段,場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。丙圖表示某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞。

(1)鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞有一種實(shí)驗(yàn)方法是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原;洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞無(wú)葉綠體;藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是無(wú)核膜。

(2)圖乙中水的光解發(fā)生在3葉綠體的類(lèi)囊體上,同時(shí)產(chǎn)生ATP;氫氧結(jié)合成水發(fā)生在4線粒體的內(nèi)膜上,釋放大量能量,產(chǎn)生ATP。

(3)圖丙中與分泌蛋白質(zhì)合成分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工為成熟的蛋白質(zhì),高爾基體再形成囊泡與細(xì)胞膜融合,經(jīng)胞吐的方式分泌到細(xì)胞外部,整個(gè)過(guò)程需線粒體提供能量。

(4)從丙圖中可以總結(jié)出生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的關(guān)系是組成成分和結(jié)構(gòu)相似,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人的反射弧模式圖,③表示位于脊髓的神經(jīng)中樞,箭頭表示受到刺激產(chǎn)生興奮的傳導(dǎo)方向。下列敘述正確的是 ( )

A. 刺激④既可以引起⑤的活動(dòng),也可以導(dǎo)致a處的興奮

B. 結(jié)構(gòu)⑤是指神經(jīng)末梢

C. 興奮在②上傳導(dǎo)時(shí),其膜內(nèi)電流方向同箭頭方向一致

D. 人體的反射弧至少由3個(gè)以上的神經(jīng)元組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu),在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì),下列分析中不正確的是

A圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元,含有2個(gè)突觸

B如果B受刺激,C會(huì)興奮;如果A、B同時(shí)受刺激,C不會(huì)興奮則A釋放的是抑制性遞質(zhì)

Cb處給予一個(gè)刺激,其膜外電位的變化是正電位負(fù)電位

D若ab=bd,如刺激c點(diǎn),則電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與人體免疫功能的相關(guān)敘述,正確的是

A. T淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生多種淋巴因子和抗體

B. 機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原

C. 淚液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫

D. T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中均可發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】伴性遺傳是指(
A.性染色體控制的遺傳方式
B.X染色體所表現(xiàn)的遺傳現(xiàn)象
C.Y染色體所表現(xiàn)的遺傳現(xiàn)象
D.性染色體上的基因與性別相聯(lián)系的一種遺傳方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因表達(dá)受許多因素影響,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 基因的選擇性表達(dá)與酶無(wú)關(guān)

B. 線粒體中可以發(fā)生基因的表達(dá)過(guò)程

C. 缺乏逆轉(zhuǎn)錄酶,逆轉(zhuǎn)錄病毒的基因無(wú)法表達(dá)

D. mRNA的破壞,會(huì)導(dǎo)致相關(guān)基因無(wú)法表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某反射活動(dòng)的反射弧簡(jiǎn)圖,其中甲為肌肉,若在P點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激,則下列敘述正確的是

A. 圖中共有3個(gè)神經(jīng)元,乙為效應(yīng)器

B. 丙神經(jīng)元的細(xì)胞體通常位于腦或脊髓中

C. 刺激后神經(jīng)沖動(dòng)的方向?yàn)槎 臁?/span>

D. 肌肉將發(fā)生收縮,該反應(yīng)稱(chēng)為反射

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的三種方式。

下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A. 抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,它是由下丘腦分泌并釋放的

B. 如果甲狀腺激素分泌過(guò)多,會(huì)抑制激素④和①(或②)兩種激素的分泌

C. 胰島中的BC兩種細(xì)胞雖然分泌的激素不同,但它們含有相同的核基因

D. 圖中的A最可能是生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】BrdU能代替胸腺嘧啶脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中。將植物的根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),待細(xì)胞處于第二個(gè)分裂周期時(shí),取出根尖組織用姬姆薩染料染色,結(jié)果被染色的染色體出現(xiàn)色差如下圖所示,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 第一次分裂中期,每條染色體的染色單體均不含BrdU

B. 第二次分裂中期,每條染色體的一條染色單體著色淺

C. 第二次分裂中期,每條染色體的染色單體均含有BrdU

D. 色差染色體的出現(xiàn)能證明DNA的半保留復(fù)制

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