下列與免疫有關(guān)的敘述正確的是

A. T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

B. 艾滋病患者腫瘤的發(fā)病率大大上升，主要是由于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能下降

C. 當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于非特異性免疫

D. —個(gè)漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體種類是相同的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）過程①代表的是____________，過程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí)，啟動(dòng)子和終止子是重新構(gòu)建的，它們應(yīng)該能被受體細(xì)胞的__________所識(shí)別，以便于其催化轉(zhuǎn)錄過程。

（2）上圖為A基因的結(jié)構(gòu)示意圖，已知Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2 000個(gè)，其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個(gè)，空白區(qū)域中G和C的總數(shù)共有400個(gè)，則由該區(qū)域能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的片段轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA中A和U總數(shù)是________個(gè)。

（3）在給小鼠皮下注射A蛋白時(shí)，要重復(fù)注射幾次的目的是通過二次免疫，增加小鼠體內(nèi)的______________數(shù)目。

（4）在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)前，至少需要經(jīng)過2次篩選，第一次是將____________________篩選出來，第二次是將____________________________篩選出來。

（5）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________來制備疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較，或用圖中的__________________與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三下學(xué)期期中聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

用A、B、C三個(gè)純種品系的小鼠進(jìn)行皮膚移植實(shí)驗(yàn)。移植時(shí)，在某小鼠背部切除部分皮膚，將其他個(gè)體的皮膚移植上去,實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如圖表所示（表中①一⑥未做移植實(shí)驗(yàn)）。請(qǐng)回答：

（1）在免疫學(xué)上，供體的皮膚片相當(dāng)于_____________。若在移植過B2皮膚片的A2上同時(shí)移植B1和C1的皮膚片，先脫落的是________；在①-⑥中能夠存活的有____________。

（2）下圖中“X”所指的是________細(xì)胞。對(duì)該圖免疫反應(yīng)的說法，正確的是_______（多選)

A. 可在初次免疫反應(yīng)時(shí)發(fā)生

B. 屬于人體免疫的第三道防線

C. 屬于特異性免疫

D. 發(fā)生的前提是需要進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別

（3）下圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖，相關(guān)描述正確的一項(xiàng)是_________

A. 圖中有3種細(xì)胞能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識(shí)別

B. 物質(zhì)Ⅰ具有促進(jìn)細(xì)胞D增殖分化的作用

C. 物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)

D. 細(xì)胞B和C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省惠州市高三4月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述正確的是

A. 抗生素可以誘發(fā)細(xì)菌產(chǎn)生相應(yīng)的抗性突變

B. 某種群中若顯隱性個(gè)體數(shù)量保持不變，則該種群肯定沒有發(fā)生進(jìn)化

C. 種群基因頻率的改變必將導(dǎo)致新物種的形成

D. 自然選擇的直接對(duì)象是表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省上饒市六校高三第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將某植物幼苗分別培養(yǎng)在不同濃度生長素溶液中,再用相同的水平單側(cè)光照射根部，測得根的生長情況及負(fù)向光性傾斜角度如表所示。

生長素處理1周后水培風(fēng)信子根生長變化情況

(1)表中數(shù)據(jù)表明當(dāng)外源生長素濃度在_________ mg·L-1范圍的某個(gè)數(shù)值時(shí)，根長也可為7.6cm,該濃度的外源生長素對(duì)根生長的影響表現(xiàn)為_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，外源生長素對(duì)根負(fù)向光性傾斜角影響最小的濃度是________。

(3)油菜素內(nèi)酯(BR)是一種天然植物激素，被國際譽(yù)為第六激素，廣泛用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)�？蒲腥藛T在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體番茄幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，三組幼苗均水平放置,其中一組野生型幼苗施加外源BR,另外兩組不施加，測定0〜14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結(jié)果如下圖所示。

①由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，主根和胚軸彎曲的方向_________。

②施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在________________h時(shí)就可達(dá)到最大彎曲度。

③植物生長調(diào)節(jié)劑較BR更具優(yōu)勢，原因是_______________。

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三第二次診斷考試模擬理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果酒和果醋含有豐富的營養(yǎng)，且便于保存。分析并回答下列問題：

（1）果酒的制作需要以____________作為菌種，從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，該微生物屬于____________。

（2）能證明果汁中產(chǎn)生了酒精的試劑是___________，此顏色反應(yīng)需在___________條件下進(jìn)行，其顏色變化為______________________。

（3）在果醋制作過程中，醋酸菌將果酒制作的產(chǎn)物乙醇先變?yōu)開________________，再將其變?yōu)榇姿�，上述過程需在氧氣充足，但________________的條件下完成。

（4）果酒制作過程涉及的微生物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所包括_____________。

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三第二次診斷考試模擬理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人處于危險(xiǎn)的環(huán)境時(shí)，腎上腺素分泌增多。如圖為腎上腺素在不同組織細(xì)胞發(fā)揮作用的機(jī)制。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖a和圖b結(jié)果不同是由于激素作用于不同的靶細(xì)胞

B. 圖b和圖c結(jié)果不同是由于膜上的受體不同

C. 當(dāng)人處于危險(xiǎn)環(huán)境時(shí)，血液會(huì)更多的流向骨骼肌

D. 腎上腺素通過催化多種化學(xué)反應(yīng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題

（1）由圖可知，碳循環(huán)的特點(diǎn)具有______________。

（2）伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是______________，______________。

（3）調(diào)查得知，過程②有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)，營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%一20%,且每個(gè)種群只處于一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)______________。

（4）若過程②中營養(yǎng)級(jí)為甲、乙、丙三種生物，構(gòu)成食物關(guān)系如下圖。

其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AKJ，至少需要消耗甲的能量_________KJ（用所給字母的表達(dá)式表示）。圖中乙同化的能量除呼吸消耗外，其余的能量用于自身的___________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省鷹潭市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物籬是一種水土保持措施，是無間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群，由木本植物或一些莖干堅(jiān)挺、直立的草本植物組成�？蒲腥藛T研究了植物籬對(duì)小麥蚜蟲及其天敵種群的影響。

生物類型

攝入量

糞便量

呼吸消耗

傳給分解者

給下一營養(yǎng)級(jí)

未利用

小麥

——

——

65.0

12.0

（____）

25.0

小麥蚜蟲

25.0

7.0

（____）

1.5

2.5

3.5

蚜蟲天敵

4.0

（____）

（____）

微量

無

（____）

（1）植物籬自上而下分別有喬木、灌木和草本植物等，形成群落的______________結(jié)構(gòu)。

（2）圖為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，根據(jù)圖表回答問題：

①圖中碳元素是以______________形式流入B體內(nèi)，圖中缺少一個(gè)重要過程，請(qǐng)用文字和箭頭形式書寫出來：______________；寫出圖中的食物鏈：____________________________。

②因某原因，小麥蚜蟲的數(shù)量急劇下降，迫使其天敵飛向其他麥田覓食，此過程體現(xiàn)了信息傳遞_________的作用；表格中幾種生物的數(shù)量若最終保持相對(duì)穩(wěn)定，是通過_______________來實(shí)現(xiàn)的。

③各種群對(duì)能量的使用情況見上表，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案