下列屬于行為信息的是
A.電磁波
B.植物分泌的物質(zhì)
C.蜜蜂跳舞
D.昆蟲的性信息素
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科目:高中生物 來源:2015屆福建南安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在生產(chǎn)中的應(yīng)用措施的是( )
A.利用昆蟲的趨光性,誘捕有害昆蟲
B.適當(dāng)延長光照時(shí)間,提高家禽產(chǎn)蛋量
C.利用人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)植物進(jìn)行保花保果
D.利用人工合成的植物化學(xué)信息素吸引昆蟲前來,提高傳粉率和結(jié)實(shí)率
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中正確的是( )
A.原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B.動(dòng)物的性狀是由細(xì)胞核基因和環(huán)境共同決定的
C.基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀
D.囊性纖維病的病因可以證明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)酶的敘述,正確的是
A.所有的酶都是蛋白質(zhì)
B.酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變
C.高溫能使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性
D.酶與無機(jī)催化劑的催化效率相同
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不是激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)( )
A.微量和高效
B.通過體液運(yùn)輸
C.催化作用
D.作用于靶器官、靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
酷暑季節(jié),室外作業(yè)的工人應(yīng)多喝 ( )
A.鹽汽水
B.核酸型飲料
C.蛋白型飲料
D.純凈水
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物的莖具有向光性是由于
A.植物對(duì)地心引力發(fā)生的反應(yīng)
B.植物處于黑暗中
C.植物處于強(qiáng)光下
D.單側(cè)光引起生長素分布不均勻的原因
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)該圖所示生態(tài)系統(tǒng)有食物鏈 條。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)所需能量最終來自。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是。
(4)下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是(多選2分)。
A.使廢物資源化
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量,有利于環(huán)境保護(hù)
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占有主導(dǎo)地位,是其他生物生存的基礎(chǔ)
(5)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
(6)下圖表示在一定時(shí)間內(nèi),農(nóng)田中某一地段蚯蚓數(shù)量的變化,在圖中C點(diǎn)時(shí),蚯蚓種群數(shù)量將。K值的含義是 。如果要防治害蟲一定選在 點(diǎn)之前。
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
家貓?bào)w色由X染色體上一對(duì)等位基因B,b控制,只含基因B的個(gè)體為黑貓,只含基因b的個(gè)體為黃貓,其他個(gè)體為玳瑁貓。下列說法正確的是
A.玳瑁貓互交的后代中有25%的雄性黃貓
B.玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%
C.為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓,應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓
D.只有用黑貓和黃貓雜交,才能獲得最大比例的玳瑁貓
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