A. | 解旋酶可破壞DNA雙鏈之間的氫鍵,使兩條鏈解開 | |
B. | 所生成的兩條子鏈互補且方向相同 | |
C. | DNA分子的兩條鏈均可作模板 | |
D. | DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補配對可保證其準確進行 |
分析 有關(guān)DNA分子的復(fù)制,考生可以從以下幾方面把握:
1、DNA復(fù)制過程為:
(1)解旋:需要細胞提供能量,在解旋酶的作用下,兩條螺旋的雙鏈解開.
(2)合成子鏈:以解開的每一段母鏈為模板,在DNA聚合酶等酶的作用下,利用游離的4種脫氧核苷酸為原料,按照堿基互補配對原則,合成與母鏈互補的子鏈.
(3)形成子代DNA分子:延伸子鏈,母鏈和相應(yīng)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu).
2.特點:(1)邊解旋邊復(fù)制;(2)復(fù)制方式:半保留復(fù)制.
3.條件:(1)模板:親代DNA分子的兩條鏈.(2)原料:游離的4種脫氧核苷酸.(3)能量:ATP.(4)酶:解旋酶、DNA聚合酶.
4.準確復(fù)制的原因:
(1)DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供精確模板.
(2)通過堿基互補配對原則保證了復(fù)制準確地進行.
解答 解:A、解旋酶可破壞DNA雙鏈之間的氫鍵,使兩條鏈解開,A正確;
B、所生成的兩條子鏈互補且方向相反,B錯誤;
C、DNA分子的兩條鏈均可作模板,C正確;
D、DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補配對可保證其準確進行,D正確.
故選:B.
點評 本題著重考查了DNA復(fù)制相關(guān)知識,意在考查學(xué)生運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶都能在核糖體上合成 | B. | 酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | ||
C. | 酶具有高效性和專一性 | D. | 每種酶都具有最適溫度和最適PH |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原癌基因與抑癌基因不只存在于癌細胞中 | |
B. | 癌細胞易分散和轉(zhuǎn)移,手術(shù)治療后,仍有復(fù)發(fā)的可能 | |
C. | 目前醫(yī)學(xué)上常通過用化學(xué)藥物抑制癌細胞DNA的復(fù)制來抑制癌細胞的增殖,化學(xué)藥物作用的時期是細胞有絲分裂的間期 | |
D. | 癌癥的發(fā)生只是原癌基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡壁細胞從肺泡中吸收氧氣 | B. | 洋蔥表皮細胞從外界溶液中吸收水 | ||
C. | 腸上皮細胞從小腸中吸收甘油 | D. | 壁細胞從胃中吸收酒精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜功能的復(fù)雜程度取決于膜上蛋白質(zhì)的種類及數(shù)目 | |
B. | 細胞內(nèi)的各種細胞器膜之間都可通過囊泡來進行轉(zhuǎn)化 | |
C. | 哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有核膜.線粒體膜等膜結(jié)構(gòu) | |
D. | 連接高等植物細胞間的胞間連絲也有信息交流的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分別用H218O和C18O2作對比研究光合作用的產(chǎn)物O2的來源 | |
B. | 利用電子顯微鏡觀察細胞膜時發(fā)現(xiàn)其具有暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu) | |
C. | 采用X射線衍射技術(shù)探索DNA的結(jié)構(gòu)模型 | |
D. | 細胞有絲分裂實驗必須保證細胞活性以便觀察染色體變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 類風濕性關(guān)節(jié)炎 | B. | 接觸花粉引起蕁麻疹 | ||
C. | 吃了海鮮而嘔吐 | D. | 打掃衛(wèi)生時打噴嚏 |
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