A. | 若分裂時(shí)3和4不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常 | |
B. | 若在復(fù)制時(shí)無(wú)任何差錯(cuò),則該細(xì)胞能產(chǎn)生四種類型的精細(xì)胞 | |
C. | 若染色體1和2發(fā)生部分片段互換,則減數(shù)分裂無(wú)法正常進(jìn)行 | |
D. | 該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)全部DNA分子數(shù)為8個(gè) |
分析 分析題圖:圖示是動(dòng)物精子形成過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,該細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會(huì)配對(duì)形成四分體,說(shuō)明該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期.
解答 解:A、若分裂時(shí)3和4不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常,其中有2個(gè)精細(xì)胞均多一條染色體,還有2個(gè)精細(xì)胞均少一條染色體,A正確;
B、正常情況下,一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂能形成4個(gè)精子但只有2種,B錯(cuò)誤;
C、若染色體1和2發(fā)生部分片段互換,則減數(shù)分裂仍可正常進(jìn)行,C錯(cuò)誤;
D、該細(xì)胞所含核DNA數(shù)是正常體細(xì)胞的2倍,因此該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)核DNA分子,此外細(xì)胞質(zhì)中還含有少量DNA分子,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物在白天進(jìn)行光合作用,夜晚進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | 哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞既可進(jìn)行有氧呼吸,又可進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
C. | 在進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí),植物細(xì)胞將葡萄糖分解成酒精和CO2,動(dòng)物細(xì)胞是將葡萄糖分解成乳酸 | |
D. | 若水稻O2吸收量的相對(duì)值為0.3時(shí),CO2釋放量的相對(duì)值0.7,則無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為4:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用攝像機(jī)拍攝蜜蜂采蜜的過(guò)程 | |
B. | 黑色天穹,流星劃過(guò) | |
C. | 觀察菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程,并做記錄 | |
D. | 用攝像機(jī)拍攝大雁南飛,并對(duì)其飛行特點(diǎn)加以分析 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)田棄耕后恢復(fù)種植的演替 | B. | 火山巖(裸巖)上的演替 | ||
C. | 火燒后的森林恢復(fù)的演替 | D. | 池塘干涸后恢復(fù)蓄水的演替 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物以碳鏈為骨架,碳是構(gòu)成生物體的最基本元素 | |
B. | 組成細(xì)胞的元素大多數(shù)以離子的形式存在 | |
C. | 構(gòu)成生物體的化學(xué)元素的重要功能之一是組成細(xì)胞的各種化合物 | |
D. | 構(gòu)成生物體的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體、線粒體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、葉綠體 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與線粒體 | D. | 葉綠體、線粒體、核膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)全過(guò)程都要使實(shí)驗(yàn)對(duì)象保持活性 | |
B. | 都必須使用顯微鏡觀察 | |
C. | 都需要加熱 | |
D. | 都需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色 |
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