2．下列群落演替的實(shí)例中，屬于初生演替的是（　　）
A．農(nóng)田棄耕后恢復(fù)種植的演替B．火山巖（裸巖）上的演替
C．火燒后的森林恢復(fù)的演替D．池塘干涸后恢復(fù)蓄水的演替

分析 1、初生演替：是指一個(gè)從來(lái)沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．
2、次生演替：原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來(lái)有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．

解答 解：1、在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方開始次生演替，如農(nóng)田棄耕后恢復(fù)種植的演替、火燒后的森林恢復(fù)的演替、池塘干涸后恢復(fù)蓄水的演替．
2、在一從來(lái)沒有過(guò)植被，或者原來(lái)存在過(guò)植被，但被徹底消滅了的地方開始初生演替，如火山巖（裸巖）上的演替．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的判斷和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）此化合物的名稱是四（多）肽，表示肽鍵的編號(hào)是③⑤⑥，表示R基的編號(hào)是②④⑧⑨，．
（2）圖中有2個(gè)羧基．氨基的結(jié)構(gòu)式為-NH2．
（3）形成該化合物的反應(yīng)叫做脫水縮合，在此過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某市水源中發(fā)現(xiàn)一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物甲．研究人員使用由化合物甲、葡萄糖、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的初選培養(yǎng)基，再經(jīng)過(guò)一系列后續(xù)步驟，成功地篩選到能高效降解化合物甲的細(xì)菌（M菌）．實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）下列實(shí)驗(yàn)材料或用具中，需要滅菌的是②③④（填序號(hào)），需要消毒的是⑤．
①配制培養(yǎng)基用的玻璃棒、稱量紙、燒杯②培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基③培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)皿④接種用的試管、錐形瓶和吸管⑤實(shí)驗(yàn)操作者的雙手
（2）初選培養(yǎng)基中加入化合物甲的目的是篩選篩選目的菌（填序號(hào)）；該培養(yǎng)基的氮源是化合物甲，凝固劑是瓊脂．M菌能夠高效降解化合物甲的原因是M菌能夠分泌降解該化合物甲的酶．
（3）實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，結(jié)合題目其他信息，推測(cè)M菌的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
（4）候選菌接種到培養(yǎng)液培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物甲含量最少的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，使M菌的數(shù)量增加．如果要對(duì)培養(yǎng)液中的活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，一般采用稀釋涂布平板法；這種方法的統(tǒng)計(jì)結(jié)果往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少．（填“多”或“少”）
（5）使用固體培養(yǎng)基時(shí)，為獲得單菌落，常采用法平板劃線法或稀釋涂布平板法法．接種后應(yīng)將培養(yǎng)皿倒置，原因是既可以使培養(yǎng)基中的水分更好得揮發(fā)，又可以避免培養(yǎng)皿蓋上的水滴落到培養(yǎng)基上造成污染．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)圖示分析正確（　　）
A．A中肯定含有S元素
B．①過(guò)程發(fā)生脫水縮合反應(yīng)
C．多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．顯微鏡的視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，若轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)都不動(dòng)，那么該污點(diǎn)可能在（　�。�
A．物鏡上B．玻片標(biāo)本上C．目鏡上D．反光鏡上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是動(dòng)物精子形成過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若分裂時(shí)3和4不分離，則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常
B．若在復(fù)制時(shí)無(wú)任何差錯(cuò)，則該細(xì)胞能產(chǎn)生四種類型的精細(xì)胞
C．若染色體1和2發(fā)生部分片段互換，則減數(shù)分裂無(wú)法正常進(jìn)行
D．該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)全部DNA分子數(shù)為8個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)大腦皮層功能的敘述不正確的是（　　）
A．大腦皮層是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部位
B．位于脊髓的中樞一般受大腦皮層的控制
C．大腦皮層W區(qū)受損會(huì)引起運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥
D．人類的長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．使荷葉呈綠色，荷花呈紅色的物質(zhì)各分布哪里（　　）
A．葉綠體和細(xì)胞溶膠B．質(zhì)體和細(xì)胞溶膠
C．葉綠體和液泡D．線粒體和液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．體液免疫中，能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（　　）
A．T細(xì)胞B．記憶細(xì)胞C．漿細(xì)胞D．B 細(xì)胞

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