【題目】大量事實(shí)表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，常有較大的核仁。根據(jù)這一事實(shí)可以推測(cè)
A．細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成
B．核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)

C．無(wú)核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)
D．核仁是核質(zhì)間物質(zhì)交換的通道

【答案】B

【解析】蛋白質(zhì)在核糖體上合成，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中常有較大的核仁，可推出核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程的正確操作步驟是

①目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合 ②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ③檢測(cè)目的基因的表達(dá) ④提取目的基因

A. ③④②①B. ②④①③C. ④①②③D. 3④①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1和圖2表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系，下列有關(guān)敘述不正確的是（）

A. 圖2中a不符合圖1中的A→B段，c不符合圖1中的E→F段

B. 圖1中D→E段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，但核DNA含量不變

C. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期處于圖1的C→D段

D. 有絲分裂過(guò)程不會(huì)出現(xiàn)圖2中d所示的情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)果蠅的敘述，正確的是

A. 果蠅的體細(xì)胞中都含有2個(gè)染色體組

B. 果蠅的基因組中含有同源染色體上的基因

C. 基因型為Bbb的果姆最多產(chǎn)生3種配子

D. 果蠅的次級(jí)精母細(xì)胞中只含有1條X染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率（時(shí)間單位、單位葉面積吸收的量）的變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 在9：30~11：00之間，花生凈光合率下降的原因是暗反應(yīng)過(guò)程減緩

B. 在11：00~12：30之間，花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米得多

C. 在17：00時(shí)，玉米和花生的單位葉面積釋放速率相同

D. 在18：30時(shí)，玉米即能進(jìn)行光反應(yīng)，也能進(jìn)行暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中，將酵母菌培養(yǎng)液稀釋103倍后，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）進(jìn)行計(jì)數(shù)，觀察到下圖的視野。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)先在計(jì)數(shù)室上方加蓋玻片，再滴加少量樣液

B. 計(jì)數(shù)同一樣品時(shí)，可對(duì)同一計(jì)數(shù)板上的兩個(gè)計(jì)數(shù)室進(jìn)行計(jì)數(shù)，并取平均值

C. 滴加培養(yǎng)液后應(yīng)立即計(jì)數(shù)，以防止酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部

D. 若僅依據(jù)圖示結(jié)果，可以估算培養(yǎng)液中酵母菌密度為3.5×109個(gè)·mL-1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是

A. 兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系

B. 兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成

C. 城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低

D. 流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽(yáng)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在健康人體的條件反射活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)

A. 興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)

B. 高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞的分級(jí)調(diào)節(jié)

C. 神經(jīng)遞質(zhì)使突觸后膜抑制時(shí)，突觸后膜的膜電位無(wú)變化

D. 神經(jīng)元由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的主要原因是K+內(nèi)流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在 U 型管中部 c 處裝有半透膜(人工合成的脂雙層膜)，在 a 側(cè)加入細(xì)胞色 素 C（相對(duì)分子質(zhì)量為 1.3 萬(wàn)道爾頓的大分子蛋白質(zhì)（紅色））水溶液，b 側(cè)加入清水，并使 a、b 兩側(cè)液面高度一致，經(jīng)一 段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是()

A. a、b 兩液面高度一致，b 側(cè)為無(wú)色 B. a、b 兩液面高度一致，b 側(cè)為紅色

C. a 液面低于 b 液面，b 側(cè)為紅色 D. a 液面高于 b 液面，b 側(cè)為無(wú)色

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