下面圖甲表示某植物光合作用過程中細胞間隙CO2濃度與釋放02的關(guān)系.圖乙表示該植物在一晝夜中O2的吸收和釋放情況.假定該地區(qū)一晝夜中溫度恒定且適宜該植物生長.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中A點代表的含義為
 
,相當(dāng)于乙圖中的
 
點時刻.
(2)乙圖中,該植物從
 
點時刻開始進行光合作用,至
 
點時刻結(jié)束.在該時間段內(nèi),植物細胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 

(3)乙圖中,該植物處于
 
點時刻體內(nèi)有機物含量最少,處于
 
點時刻體內(nèi)積累的有機物最多.
(4)如果土壤中缺少Mg2+則甲圖中A點向
 
移,B點向
 
移.
(5)當(dāng)乙圖中S1,S2,S3,三者的關(guān)系為
 
(用數(shù)學(xué)表達式)時,該植物才能正常生長.
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖甲,表示某植物光合作用過程中細胞間隙CO2濃度與釋放02的關(guān)系,其中A點表示光合作用強度等于呼吸作用強度,B點表示CO2的飽和點.
分析圖乙,表示一晝夜內(nèi)對O2的吸收和釋放情況,該植物從6點時刻開始進行光合作用,至18點時刻結(jié)束.7點、17點時刻表示光合作用強度等于呼吸作用強度.S2表示白天植物光合作用的凈積累量,當(dāng)S2>S1+S3時,植物就會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.
解答: 解:(1)圖甲中A點代表的含義為光合作用強度等于呼吸作用強度,相當(dāng)于乙圖中的7點、17點時刻.
(2)乙圖中,該植物從6點時刻開始進行光合作用,至18點時刻結(jié)束.在該時間段內(nèi),植物細胞內(nèi)能夠進行光合作用和呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(3)乙圖中,該植物從6點時刻開始進行光合作用,至18點時刻結(jié)束,7點、17點時刻表示光合作用強度等于呼吸作用強度,因此該植物處于7點時刻體內(nèi)有機物含量最少,處于17點時刻體內(nèi)積累的有機物最多.
(4)如果土壤中缺少Mg2+,葉綠素會減少,光合作用減弱,A點表示光合作用強度等于呼吸作用強度,則A點右移.B點表示CO2的飽和點,光合作用減弱,B點向左下移動.
(5)乙圖中,S2表示白天植物光合作用的凈積累量,當(dāng)S2>S1+S3時,植物就會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.
故答案為:
(1)光合作用強度等于呼吸作用強度       7點、17點
(2)6      18       葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(3)7      17
(4)右    左下
(5)S2>S1+S3
點評:本題以圖形為載體,考查了光合作用和呼吸作用的過程及影響因素.考查了學(xué)生識圖、析圖能力,運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
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“孔雀開屏”的正確解釋是( 。
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(1)圖1中有同源染色體的圖象是
 

(2)圖①中有
 
條染色體,
 
個DNA分子.
(3)圖②中有
 
對同源染色體,
 
個四分體.
(4)圖③細胞處在
 
分裂
 
期.

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(1)圖1中,1表示
 
,2表示
 
,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 

(2)圖1中,若4表示鳥嘌呤,則3表示
 
(填寫中文名稱).
(3)圖1中,DNA分子中3與4是通過
 
連接起來的.
(4)圖2中,a過程的原料是
 
,b過程的模板是
 

(5)圖2中d過程需要的酶是
 

(6)圖2中c過程的密碼子在
 
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C、核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)
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在載玻片上寫一個“上”字,用顯微鏡觀察時,會看到放大的圖象形狀是(  )
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C、
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與人體細胞相比,菠菜根尖細胞中特有的細胞結(jié)構(gòu)是(  )
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(1)控制眼色的基因位于
 
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染色體上.
(2)雄性果蠅體細胞中有
 
對同源染色體.
(3)圖中雄果蠅的基因型可寫成
 
,該雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生的配子種類有
 

(4)請寫出白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生的后代果蠅基因組成
 

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