【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( )
A. 用于檢測可溶性還原糖的斐林試劑,與檢測蛋白質(zhì)的試劑用法相同
B. 檢測脂肪時(shí)需要用顯微鏡才能看到花生子葉中被染成橘黃色的脂肪顆粒
C. 檢測可溶性還原糖時(shí),要在提取液中加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
D. 用于檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)配現(xiàn)用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. 圖中所示時(shí)期發(fā)生三次DNA的復(fù)制
B. AC段和NO段形成的原因都是DNA的復(fù)制
C. 基因的分離發(fā)生在GH段,基因的自由組合發(fā)生在LM段
D. GH段和OP段含有的染色體數(shù)目相同,且都含有同源染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,以下敘述不正確的是
A. 若圖甲是線粒體膜,b和d過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
B. b運(yùn)輸方式符合圖乙中的曲線M
C. 若圖甲表示人體成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則表示葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式的是圖甲中的a,葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式符合圖乙中曲線N
D. 若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程中,細(xì)胞內(nèi)外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式分別對應(yīng)圖甲和圖乙中的c和M
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是癌細(xì)胞的特點(diǎn)( )
A.細(xì)胞膜上粘連蛋白減少 B.能夠無限增殖
C.細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低 D.形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
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【題目】二倍體生物產(chǎn)生的正常配子中染色體來自
A. 一半來自父方,一半來自母方 B. 全部來自父方
C. 來自父方、母方的數(shù)目是隨機(jī)的 D. 全部來自母方
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢,黨的十八大報(bào)告第一次提出“美麗中國”的全新概念.全國很多城市都注重生態(tài)文明的建設(shè),建立人工濕地,形成澡菌共生污水凈化系統(tǒng),對生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理.下圖所示某人工濕地進(jìn)行廢水處理的流程圖.請回答下列問題:
(1)輸入此氧化塘的能量有 .氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細(xì)菌等所有生物共同構(gòu)成 .作為生態(tài)系統(tǒng),除了藻類、風(fēng)車草、蓮、圓田螺、細(xì)菌等生物外,還必須有 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)能過濾和分解水中的污染物而改善水質(zhì),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,也體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值.氧化塘后部種植蓮等挺水植物,有利于減少出水口處水中的浮游藻類,原因是 .
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng),如將丙的食物比例由甲:乙=1:1,調(diào)整為甲:乙=2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量是原來的 倍.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一對有耳垂的夫婦,為什么會生下一個(gè)無耳垂的子女呢?在遺傳學(xué)上可用下列哪個(gè)規(guī)律去解釋( )
A. 遺傳變異 B. 性狀分離 C. 基因分離 D. 基因重組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對茉莉花光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖乙為每小時(shí)所測得的結(jié)果。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
A.本實(shí)驗(yàn)可以通過改變燈泡功率或燈與廣口瓶的距離來完成自變量控制
B.本實(shí)驗(yàn)利用甲裝置即可測得圖乙結(jié)果,無需另設(shè)對照組
C.甲裝置不能測得圖乙中的A點(diǎn)數(shù)據(jù)
D.該實(shí)驗(yàn)不能用白熾燈作為光源
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【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力。下圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法,大量培養(yǎng)藍(lán)莓具體流程的文字圖解。請回答下列問題:
(1)對藍(lán)莓進(jìn)行組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是 ,整個(gè)培養(yǎng)過程需要在 條件下進(jìn)行。
(2)該過程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物,此外,常常需要添加 。所用的培養(yǎng)基必須徹底滅菌,常用的滅菌方法是____。
(3)圖中藍(lán)莓組織要經(jīng)過消毒處理后,才能進(jìn)行培養(yǎng)。其①過程中,細(xì)胞的分化程度會 (選填“升高”或“降低”或“不變”)。
(4)培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的用量比會影響細(xì)胞分化的方向。其比值較高的過程是 (選填“②”或“③”)。
(5)藍(lán)莓花青素(在中性或堿性溶液中不穩(wěn)定,在60℃以下的熱穩(wěn)定性較好)的提取,可用溶劑萃取法,考慮到色素提取液作為食品添加劑的安全性問題,在下述方案中,你認(rèn)為較好的方案是 (填序號)。
①清水+甲醇;②鹽酸+乙醇;③檸檬酸+丙酮;④檸檬酸+乙醇,
(6)含花青素的粗品經(jīng)真空干燥(可使水的沸點(diǎn)降至40℃)制成成品。采用該方法的主要原因是 。
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