17.圖甲表示四種不同物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異,圖乙為細(xì)胞膜的流動(dòng)模式圖,圖丙、圖丁反映了兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖乙中a分布于細(xì)胞膜的外(填“內(nèi)”或“外”)表面,該物質(zhì)的主要作用有保護(hù)和潤(rùn)滑作用、識(shí)別作用.
(2)圖乙所示的物質(zhì)d對(duì)應(yīng)的是圖甲中的K+
(3)細(xì)胞膜的基本支架是c(填圖乙中的字母),從化學(xué)成分上看,它易于讓脂溶性物質(zhì)通過(guò).
(4)圖丙表示的跨膜運(yùn)輸方式與圖甲中CO2的跨膜運(yùn)輸方式相同.
(5)影響圖丁代表的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率的主要環(huán)境因素有溫度、氧氣濃度.

分析 1、據(jù)圖甲分析,Na+離子細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi),K+離子是細(xì)胞外的濃度低于細(xì)胞內(nèi),胰島素存在于細(xì)胞外,二氧化碳是細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外.
2、根據(jù)乙圖分析,糖蛋白能進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別,分布在細(xì)胞膜外;圖乙所示物質(zhì)運(yùn)輸方向是從膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi),特點(diǎn)從低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛龋枰d體和且耗ATP,屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
3、根據(jù)圖丙分析,細(xì)胞外的濃度越大,物質(zhì)運(yùn)輸速率越快,表示自由擴(kuò)散;
4、根據(jù)圖丁分析,物質(zhì)可以從低濃度運(yùn)輸?shù)礁唠y度,代表主動(dòng)運(yùn)輸.

解答 解:(1)圖乙中a表示糖蛋白,有保護(hù)和潤(rùn)滑作用、識(shí)別作用,分布于細(xì)胞膜的外表面.
(2)K+離子是細(xì)胞外的濃度低于細(xì)胞內(nèi),從膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi),屬于逆濃度運(yùn)輸,符合乙圖.
(3)細(xì)胞膜的基本支架是c(磷脂雙分子層),由于相似相溶原理,它易于讓脂溶性物質(zhì)通過(guò).
(4)根據(jù)圖丙分析,細(xì)胞外的濃度越大,物質(zhì)運(yùn)輸速率越快,表示自由擴(kuò)散,與圖甲中CO2的跨膜運(yùn)輸方式相同.
(5)根據(jù)圖丁分析,物質(zhì)可以從低濃度運(yùn)輸?shù)礁唠y度,代表主動(dòng)運(yùn)輸,影響運(yùn)輸速率的主要環(huán)境因素溫度(影響分子運(yùn)動(dòng)和酶的活性)、氧氣濃度(影響細(xì)胞呼吸,進(jìn)而影響能量供應(yīng)).
故答案為:
(1)外 保護(hù)和潤(rùn)滑作用 識(shí)別作用 
(2)K+ 
(3)c 脂溶性物質(zhì) 
(4)CO2 
(5)溫度 氧氣濃度

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于物質(zhì)運(yùn)輸方式的特點(diǎn)和實(shí)例的理解與應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示的是三種黏性末端,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲、乙、丙黏性末端是由兩種限制酶作用產(chǎn)生的
B.若甲中的G處發(fā)生突變,限制酶可能無(wú)法識(shí)別該切割位點(diǎn)
C.乙中的酶切位點(diǎn)在A與G之間
D.目前常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等幾類(lèi)原核生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,下列關(guān)于此圖的說(shuō)法,正確的是( 。
A.是次級(jí)精母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期
B.含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0個(gè)
C.正在進(jìn)行同源染色體分離,非同源染色體自由組合
D.分裂后形成的2個(gè)細(xì)胞,僅1個(gè)具有生殖功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.圖為細(xì)胞的部分生命歷程的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.b、c細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同B.②表示細(xì)胞衰老、癌變的過(guò)程
C.①表示細(xì)胞增殖過(guò)程D.②過(guò)程前后,細(xì)胞的全能性大小不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖曲線(xiàn)表示小麥在不同生長(zhǎng)時(shí)期吸收水和P的量.以下有關(guān)該圖的敘述不正確的是( 。
A.小麥不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期對(duì)P的需要量不同
B.小麥吸收水和P在生長(zhǎng)前期是同一過(guò)程,后期不同
C.小麥不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期對(duì)水的需要量不同
D.小麥吸收水和P是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( 。
A.雜合子的后代不能穩(wěn)定遺傳
B.隱性性狀也是生物體能顯現(xiàn)出來(lái)的性狀
C.測(cè)交是指F1與隱性純合子雜交
D.雜種后代中顯現(xiàn)出顯性和隱性性狀的現(xiàn)象,叫做性狀分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該過(guò)程發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期.
(2)DNA分子復(fù)制時(shí),以游離的脫氧核苷酸為原料,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈.
(3)若親代DNA分子中A+T占40%,則子代DNA分子中A+T占40%;子代DNA分子中一條單鏈中A占單鏈堿基總數(shù)的22%,則子代DNA分子中A占?jí)A基總數(shù)的20%,另一條鏈中A占該鏈堿基總數(shù)的18%,不能(能不能)確定另一條鏈中G所占比例.
(4)若將含14N的細(xì)胞放在只含15N的環(huán)境中培養(yǎng),使細(xì)胞連續(xù)分裂6次,則最終獲得的子代DNA分子中,含14N的占$\frac{1}{32}$,含15N的占100%,這說(shuō)明DNA的復(fù)制特點(diǎn)是半保留復(fù)制,其意義是保持了遺傳信息的連續(xù)性.
(5)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有材料:某生物的一個(gè)DNA分子,具有放射性同位素3H標(biāo)記的4種脫氧核苷酸,現(xiàn)在要合成新的DNA分子.除了以上物質(zhì)以外,還必須有酶和ATP,才能合成第二代的DNA分子.)在第二代的DNA分子中,含有3H的鏈的堿基序列不相同(填“相同”或“不相同”).在第五代的全部DNA分子中有32個(gè)含3H的鏈.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述中,不正確的是( )

A.某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA

B.除部分病毒外,生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

C.絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

D.生物細(xì)胞中DNA較多,所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

B.用植物根尖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同

D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

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