20.如圖是細(xì)胞分裂的示意圖.請分析回答:

(1)處于減數(shù)第二次分裂的是圖C;處于有絲分裂的是圖B
(2)圖B分裂結(jié)束后的子細(xì)胞叫體細(xì)胞.
(3)圖A細(xì)胞內(nèi)染色體為4條、染色單體為8條、DNA分子數(shù)為8個(gè).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體都排列在赤道板兩側(cè),處于減數(shù)第一次分裂中期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;丙細(xì)胞不含同源染色體,著絲點(diǎn)沒有分裂,且染色體都排列在赤道板上,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期.

解答 解:(1)處于減數(shù)第二次分裂中期的是圖C;圖中B細(xì)胞處于有絲分裂中期.
(2)圖B進(jìn)行有絲分裂,其分裂形成的子細(xì)胞為體細(xì)胞.
(3)圖A細(xì)胞內(nèi)的每條染色體上含有染色單體,所以染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次為4、8、8個(gè).
故答案為:
(1)C     B
(2)體細(xì)胞
(3)4     8      8

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常人體處于0℃、30℃的環(huán)境中均能維持體溫恒定,處于0℃的環(huán)境中時(shí),產(chǎn)熱為a1,散熱為b1;處于30℃的環(huán)境中時(shí),產(chǎn)熱為a2,散熱為b2.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.同30℃的環(huán)境相比,人處于0℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱,減少散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,因此a1>a2,b1<b2

B.人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌,散熱主要通過皮膚

C.從30℃的環(huán)境進(jìn)入0℃的環(huán)境中,人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌都會增加

D.人體從30℃的環(huán)境進(jìn)入0℃的環(huán)境中,皮膚會起雞皮疙瘩,這屬于非條件反射

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)裝置。進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),從甲、乙兩個(gè)容器中各隨機(jī)抽出一個(gè)小球,記錄組合情況,重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比值接近1:1:1:1.以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是

A.甲、乙兩個(gè)容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官

B.小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類

C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是F1產(chǎn)生配子時(shí),不同對的遺傳因子自由組合

D.每個(gè)容器中兩種的小球數(shù)量需相等,但甲乙兩個(gè)容器中小球的總數(shù)可以不同

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

8.埃博拉出血熱是一種由埃博拉病毒引起的急性傳染病,建立良好特異性的檢測方法非常重要.埃博拉病毒核蛋白NP具有很強(qiáng)的抗原性,是診斷研究的重要靶點(diǎn).
(1)鼠源抗NP蛋白的單克隆杭體,由鼠雜交瘤細(xì)胞分泌,抗體結(jié)構(gòu)如圖1所示,抗體通過可變區(qū)與抗原特異性結(jié)合.從鼠雜交瘤細(xì)胞中提取RNA,逆轉(zhuǎn)錄合成cDNA,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增鼠源抗體可變區(qū)對應(yīng)的DNA片段.
使用限制酶和DNA連接酶將鼠源抗體可變區(qū)對應(yīng)的DNA片段與能表達(dá)人源抗體恒定區(qū)部分的載體重組,導(dǎo)入人胚腎上皮細(xì)胞,從細(xì)胞培養(yǎng)液中獲取人-鼠嵌合抗體.臨床使用人-鼠嵌合抗體的優(yōu)點(diǎn)是降低免疫排斥反應(yīng).
(2)提取埃博拉病毒的蛋白質(zhì)進(jìn)行電泳,并運(yùn)用抗原-抗體雜交,檢測人-鼠嵌合抗體的特異性.實(shí)驗(yàn)主要步驟如圖2所示,其中一抗能與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合,二抗能與相應(yīng)一抗特異性結(jié)合.

注:1、2為電泳泳道,其中1為蛋白質(zhì)分子量標(biāo)準(zhǔn),2為提取的埃博拉病毒蛋白質(zhì);標(biāo)記二抗的AP能在顯色液中顯色.A、B、C為不同一抗、二抗處理后的三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
組別一抗來源二抗來源結(jié)果
人-鼠嵌合抗體AP標(biāo)記的抗人抗體
鼠雜交瘤細(xì)胞上清液AP標(biāo)記的抗鼠抗體
普通人胚腎上皮細(xì)胞培養(yǎng)液AP標(biāo)記的抗人抗體
實(shí)驗(yàn)記錄如上表,AP標(biāo)記的抗人抗體能與嵌合抗體中的人源恒定區(qū)結(jié)合,AP標(biāo)記的抗鼠抗體能與鼠源抗體結(jié)合.若表中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次對應(yīng)結(jié)果分析中的A、B、C(一種方案即可),則表明該人-鼠嵌合抗體能用于埃博拉出血熱的應(yīng)急血清學(xué)檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列圖象中,能表示次級卵母細(xì)胞的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的數(shù)量和分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
B.植物細(xì)胞的細(xì)胞壁是全透性結(jié)構(gòu),具有支持和保護(hù)作用
C.細(xì)胞內(nèi)的酶都分布在生物膜上
D.細(xì)胞膜上的某些蛋白質(zhì)與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是(  )
A.若某細(xì)胞內(nèi)酶活性降低,則說明該細(xì)胞已衰老
B.癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化,機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞壞死有關(guān)
C.受精卵中的所有基因均被表達(dá),因此受精卵具有全能性
D.不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同,同種細(xì)胞的細(xì)胞周期不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,己知紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖所示.A和a、B和b是分別位于兩對同源染色體上的等位基因,且A對a、B對b為顯性.請據(jù)圖分析冋答下列問題:

研究人員用兩純種白花植株雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表中甲組所示.
組別親本F1F2
白花×白花紫花紫花:白花=9:7
白花×白花紫花紫花:白花=3:5
(1)根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知F1的基因型為AaBb.
(2)研究人員重復(fù)該實(shí)驗(yàn),結(jié)果如乙組所示.經(jīng)檢測得知,乙組F1的某染色體部分缺失,含缺失染色體的雄配子致死.由此推測乙組的染色體缺失情況是F1中含有A基因(或B基因)的染色體部分缺失.
(3)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色,那么表現(xiàn)型為紫花的雜合植株(染色體正常)自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例可能為紫花:白花=3:1、紫花:紅花=3:1或紫花:紅花:白花=9:3:4.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.分離定律(又稱孟德爾第一定律)是誰提出來的( 。
A.孟德爾B.沃森C.摩爾根D.克里克

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同步練習(xí)冊答案